這孩子倒是一點都不內疚，小小年紀膽量倒是不小，提及話來也跟大人普通，那口氣實在讓溫婉一陣好笑，這那裡是在扣問，這清楚是在向溫婉誇耀嘛。

牧兒這纔不情不肯地回了一句，“不好。”

瓶兒前一秒都還皺巴巴的想哭的小臉刹時陽光一片，被牧兒的話逗得哈哈大笑。

溫婉看著這幫孩子，本身也感覺變年青了，多麼活力興旺的一群小天使，讓她的心柔嫩一片。

溫婉無法，隻得跟著靜兒來到了九兒那一桌。

牧兒俄然哈哈大笑，完了還衝著小瓶子扮了個鬼臉，“騙你的，瓶兒最棒。”

每小我擠破頭皮都想進這個重點黌舍，阿誰重點黌舍，而真正名校畢業出來的孩子也一定就能有一個好的前程。

從最後見到孩子們到現在，一開端並不是統統的孩子都能夠瞭解溫婉的做法，也並不是統統的孩子都喜好溫婉，但是現在大師見著溫婉都會笑著打號召，全然冇有了當初的防備。

招考教誨的範圍在於讓孩子們過早地落空童年，寒窗十二載，為的就是那一紙登科告訴書。

靜兒用心賣關子，“姐姐跟著來便是……”

她從不擔憂孩子們奸刁不好管束，相反的，她實在很賞識這幫孩子身上的那股奸刁勁兒，這本就是孩子的本性，任何人都冇有資格去剝奪。

“先生，你前次教瓶兒的舞，瓶兒已經學會了哦，瓶兒跳給先生看可好？”

冇想到小瓶子喜好得不得了，當即就聘請本身的蜜斯妹一起練習，才短短幾天的時候就能夠跳得如此諳練，想來私底下也是下了很多工夫。

在她的那一代，每個孩子的童年都是在苦悶的功課中度過，冇偶然候玩，冇偶然候瘋，更冇偶然候鬨。

“真的？”

小瓶子跳完，顛顛地再次蹦進溫婉的懷裡，滿臉等候地問道：“先生，瓶兒跳得如何樣？”

說完，又將頭扭到了一邊，連看都懶得看小瓶子一眼。

孩子就該是這個模樣，想哭就哭，想笑就笑，他們的天下很純粹。

溫婉指了指火線大人們的位置，比來一桌坐著的幾個男人衝小瓶子豎起了大拇指，小瓶兒樂得嗷嗷叫又蹦蹦跳跳地跑到牧兒和九兒的身邊，拉著九兒的手問道：“九哥，瓶兒跳得好嗎？”

瓶兒唱的兒歌是溫婉教的，瓶兒跳的舞也是溫婉教的。

說完，也不等溫婉回聲，小瓶子一個挺身從溫婉的懷裡擺脫，一本端莊地走到火線的空位，號召身邊彆的兩個年紀比她稍大一些的女孩子，三人輕打了下拍子便開端在園地上跳起舞來，而其他的孩子瞧見了也敏捷圍在四周開端打拍子。