杜君琦當真的翻看著改編後的，這是第一期，主如果先容天下背景和人物乾係，對原作完整冇有竄改，除了畫風和人物形象與上的完整分歧，看不出有甚麼改編的陳跡。

新屋子能夠住人了，老屋子的申請下來了，杜廣明整修完堆棧就動手建新房了，一點兒時候也冇遲誤，杜廣明估計了一下工程進度，兩個月能夠完工，到時候再通通風，恰好能夠卡著宿舍租期到期的時候讓教員們搬出去。

“是我不會做的太多了，昨晚我媽給我講題講了半天，我還是冇聽懂。”康長青非常懊喪。

過後杜君琦拉著宋惠蘭算起賬，這一年補習班又新開了兩個點，租了新園地，招了新教員，又租了一處宿舍，房租加人為加宿舍房錢，這筆錢可不小，杜君琦本來冇籌算把場麵鋪得這麼大，但是被時勢推著一步又一步的搞大場麵，現在已經有了這一大攤了，不成能縮小，隻能想一想體例，看看能不能把資本整合整合，儘量減少些開支。

這邊有杜廣明接辦後了，那邊宋惠蘭買好房產辦好過戶抵押後，就直接跑去了扶植局，領表格填票據，這時候創新老房或重修新房的事很常見，每年颱風季後扶植局都會收到很多的申請單，不像厥後因為牽涉到拆遷算麵積的事，扶植局會卡著審批不讓建，現在扶植局的審批都是會過的，宋惠蘭又花了點錢辦理了一下，加快了一下審批速率，等堆棧整修完，老房的重修申請也批下來了。

康長青撇了她一眼：“你收的學費但是挺高的，還不敷？”

杜君琦感覺這個主張太好了，行，就這麼辦了。

“哇，你功課有多少啊？要做到這麼晚？”杜君琦感覺很不成思議，小學罷了，要不要這麼拚啊，補習班到底安插了多少功課啊。

“你隻能本身想想體例，看看如何樣把學習的興趣進步上去，你冇有興趣，不管甚麼樣的學習體例都冇用。”杜君琦冇有體例，她不是教員，也不是師範生，她本身對學習有興趣也有體例，但是她不曉得該如何教彆人進步學習興趣，指導彆人學會體例，對於教人，她是無能為力的。

康長青有氣有力的看了她一眼：“11點半。”

對於這點宋惠蘭很有話說，她感覺分離著租用處地太費錢了，淨便宜房東了，還不如像買小樓那樣，直接買個樓下來，既添了房產，還能拿去抵押，如許一來，補習班的投入立馬就有了回報，前期運營的錢也不需求再從家裡的公賬中支出了。