高中部被杜君琦給攪的烽火四起，初中部也被另一個神童給攪的四海難平，方謙益以稚齡考入初中，雖說不像杜君琦客歲那般以狀元之身殺入重圍，但是還是給全部初中都帶來了不小的壓力。

低氣壓的來源者杜君琦毫無所覺她對同窗帶來的打擊，坐在新班級裡，隻感覺不愧是高二班，同窗們的學習乾勁非常充沛，一個個都在勤奮苦讀，完整不像厥後她的那幫高中同窗，都高三了還見縫插針地上上彀看看小說打打遊戲，一到早自習時候就到處找人借功課抄，還常常把她的功課不曉得轉了幾手借到誰的手裡去，害她到處問人尋覓。

杜家家長們的神采還是好不起來，就算隻要上學期也有很多好吧。

高二門生被班主任們整治得苦逼不已，高三門生也危急感實足，這麼變態太強了，說不準甚麼時候又跳級，等她跳上來他們不是更苦逼了，本來功課就多，有她做比較的話，那就更冇有他們的活路了，特彆是那些隻是混個高中學曆的更是大喊求放過！

已經輸給一個小孩了，莫非還要再輸給另一個小孩嗎？

報名變測驗，杜家家長們都有些表情龐大，固然自家孩子這麼優良的確讓他們感到很高傲，但是這麼快速地持續跳級，會不會拔苗滋長啊？

陳校長的眼睛頓時一亮：“好,我這就拿來。”本來陳校長早有籌辦，辦公桌上就備著一整套的高一高低學期的期末試卷。

對於跳到高二杜君琦倒是冇反對，她本來就想著跳到高二，這個本來就在她的打算內，隻是比她的打算提早了一些。

放學時杜君琦被班主任叫住，說是陳校長讓她去辦公室找他，杜君琦也冇多想，覺得是讓她持續做放學期的試卷，冇想到到了辦公室後陳校長直接就問她複習到幾年級了，她一答高二放學期，陳校長就拍桌說讓她跳級讀高三，直接把她給嚇懵了。

“課堂吧。”杜君琦還是風俗在課堂裡測驗。

因為時候的乾係，理科類的試卷，很多簡答題闡述題杜君琦都隻扼要地提寫了論點，論據和擴大闡述就略過不寫，如許的答題體例天然節流了很多時候，一天半的時候恰好做完了全套的上學期試卷，恰好歇息半天，第三天正式上課。

杜君琦卻在這時發聲：“我想先考下高一的課程。”

或許是遭到杜君琦持續跳級的學霸印象的深切影響,陳校長始終對杜君琦的學習極限倍感獵奇,將杜君琦叫到辦公室後,陳校長忍不住問出了貳心底的疑問。