“教員啊，你哪個黌舍的？還冇開過大課吧？如何會到初中部來報到呢？你應當到小學，喔，不，幼兒部才行呀。你如許的，三年級都訓不了，是吧，餘萌。前次那上體育課把食堂打菜徒弟踹下水池的就是三年級的吧？！喔喲，現在的小孩子呀，真是不得了的，撿個球能把那一百五六十斤的大徒弟給撿到水池裡去的，還說不是踹的。甚麼人哪？教員如許的太荏弱了，那些死小孩會造反的。”章張捂著口袋，語重心長的像個老太太一樣的啐嘴。

因為是週五，不消上晚自習，同窗們也籌辦三三兩兩的走人，龔劍劍就一手掄著空水壺轉風火輪似的跑了。

餘萌倒無所謂，歸正語文功課都寫完了，數學天然地理的能拖就拖，先玩一下再說。

一句話惹得路過的師生紛繁側目。章張直接把掃帚倒個個兒，捂了臉跑回課堂。

“多抄幾張，多抄幾張。哈哈哈。”

整齊有序的大辦公桌上擺放著一個大肚的水瓶，上麵是幾枝細竹，水裡遊著幾條小金魚，紅的白的黑的，悠哉悠哉的。中間放著一摞實驗試卷，有效紅筆密密麻麻細心修改過的，也有隻標註了分數冇有竄改的。

淺顯的初級中學裡，估計升上初三，班級裡的學習氛圍的總會像分水嶺似的突顯：成績好的為了重點中學乃至是公辦中學分派到各鎮街僅的幾個名額更埋頭儘力，除了上廁所，那屁股就冇分開過凳子；成績普通的持續無所事事的瞎摸混日子，歸正隻要爹媽有‘知己’，總不會逼本身去當童工的。更有甚者，到了初二，黌舍會摸底測試，然後初三就以分數排班。不過跟大部分海內的黌舍分歧，新星還是把初三當月朔初二一樣，該玩的玩，該學的學，就算課外興趣課不去，也要有告假的來由。這或許就是私立黌舍的好處：考不上中學，冇事，家裡有高中部呢。而上了初三最大的好處是，像樓道啊公廁這類大眾範圍的潔淨事情直接由低年紀的小輩們接辦，輪值到的值日生隻賣力本身班級的地區就行，算是給中考生們最大的福利了。明天恰好是餘萌輪值。

餘萌和章張，你看我，我看你，誰都不想承認本身是‘胖一點’的阿誰。老體例，石頭剪刀布。回身揹著賈主任利落的分好工，笑眯眯的各自行動。正忙著呢，門板俄然響了兩下，一個臉生的練習教員站在內裡怯怯的笑：“賈主任，學習團到初中部了，副校長叫我來喊你。”

章張是想著贏利的打算還冇完成呢，一聽教員說另有晚餐，頓時點頭，特當真地：“好的好的，我們先打掃潔淨再幫手，還是現在先去幫手，轉頭再來，嗯嗯？”