“陳澤，你如何那麼清楚我那裡不會哪個知識點冇弄清啊？我本身都不清楚的……”趙婭又是高興，又是猜疑的看著我。

“嫌破呀，還是因為違背了父母的話以是不敢用。”

在體例上，我不敢說比學習教員更經曆豐富，但我畢竟經曆太高考，即便記不清每一道題的細節，卻也能最切近高考來為趙婭構建知識體係；在心態上，就要我多存眷趙婭，幫忙她更加英勇的麵對學習，乃至餬口。

“是不是很崇拜我。”我見到趙婭目光閃閃的盯著我，打趣道。

趙婭清楚冇有來過這裡，究竟上，如果不是因為跟著我，依她那樣外向的脾氣，是不會來這類處所的。

但是既然很當真，學習為甚麼還那麼吃力呢。實在高中的學習，並不像設想中那麼簡樸輕易，並不是光破鈔大量的時候機器的學習就必然能進步。就我這個重生者的經向來講，學習第一重如果體例，第二重如果心態。好的體例，能幫忙你建立起清楚精確的知識體係，學習起來事半功倍；心態好，是當學習中碰到波折困難時不蒼茫、不泄氣，能始終如一的對峙下去。

本來在這個年紀，就已經有很多人都如此故意了。

開端講題，趙婭很快就進入狀況，變得一絲不苟。她很聰明，態度也充足當真。但是很多知識點在根本定義上就較著瞭解不清，我內心明白，她在黌舍必然是太外向，冇抓住機遇去找教員問明白，以是積存下來，就越學越吃力。

至於手機，實在是我當家教所賺到的錢讓我有了一點設法，要換一部手機，哪怕是水貨手機也好，隻如果智妙手機、可觸摸――重生後，隻能玩貪吃蛇的諾基亞老古玩讓我一向很不爽。

一邊思慮著，一邊騎車，很快就到了錦城小區。又到了給蘇靜當家教的時候，如果不出不測，就又是她在裡屋玩遊戲，我在客堂本身看書自習。

趙婭也不曉得如何辦纔好了，她外向的脾氣閃現出來，碰到難堪的事情，不曉得抵擋回絕，就弱弱的接管了下來。

趙婭臉一紅，從書包裡取出厚厚的卷子和習題。上麪條記工緻，筆跡清秀。很較著，趙婭平時的學習很當真。

不是我計算時候，而是下午我還要去給蘇靜當家教。

趙婭還在獵奇的四周打量。

我笑笑：“實在高中這些知識的學習都很簡樸，隻要找準了體例，找到側重點，統統的題目都能夠迎刃而解。今後呢，不懂的知識點就及時記錄下來，不美意義問教員呢就找我，平時月考成績不睬想要不要太焦急，隻要對峙學下去，必然會勝利的。”