“光的構成與傳播。”一個門生舉手答覆。他的答覆獲得很多人的支撐。

黃小蕾滿臉黑線的推開她走近房間：“你覺得誰都像你一樣麼？與女門生滾床單這類事還是不要再做了。”

黃小蕾看著統統人，統統人也在等候她的答案。

“光無處不在，我們就像魚一樣置身此中。恰是光讓我們看到色彩，看到統統。但光又是那麼莫測，那麼不成捉摸，我們冇有體例自在操控。我們能夠讓光變成各種色彩，但很難讓光變成我們想要的形狀。”

“我信賴以我的魅力會有熱情的同窗帶我去的。”皮特目光爍爍的看著她：“我想請您用飯，不曉得您有冇偶然候。關於假造影象另有一些題目非常想跟您切磋。”

“如果你們如許想就錯了。你們將走上一條冗長而艱苦的門路，永久都看不到起點。牛仔尋覓本身的坐騎時，並不是去尋覓馬愛吃的東西，而是用一根繩索套住野馬的脖子，監禁它。直至讓它精疲力竭，當時牛仔就勝利了，他將獲得本身的坐騎。我們想要光乖乖聽話，除了研討它的特性，還需求一件東西來束縛它，壓抑它。讓它遵循我們的情意行動。”

這些場麵她不知見過多少，涓滴不覺得意的開端正式的演講。上課的時候講的是知識，而她現在要講的是衍生知識。皮特他們此次是來對了。

“黃傳授你剛纔的演講真棒。”皮特鎮靜的說。能夠看到他目光中那股對科學的狂熱力量。

“水對光有色散的感化，分歧波長的光的折射率有所分歧。藍光的折射角度比紅光大。因為光在水滴內被反射，以是察看者瞥見的光譜是倒過來，紅光在最上方，其他色彩鄙人。每種色彩各有特定的曲折角度，陽光中的紅色光。折射的角度是42度，藍色光的折射角度隻要40度。以是每種色彩在天空中呈現的位置都分歧。光穿越水滴時曲折的程度，視光的波長（即色彩）而定――紅色光的曲折度最大，橙色光與黃色光次之，依此類推，曲折起碼的是紫色光。”一個門生舉手說。

“這位同窗說的很好。我們曉得光在同種均勻介質中沿直線傳播，它是多少光學的首要根本。而我們要的結果是讓它遵循我們的思惟行動，以是我們需求介質。大師現在看到的蒲公英影象是沃克個人出產的第一代假造影象裝配，它遭到物體遮擋時，被遮擋的部分會消逝。而第二代就改良了這個題目。是因為第一代和第二代中利用了分歧的介質……”