函數方程是高中數學比較難的題型，月考的這道題，不但觸及到了函數的單調性、極值和最值的題目，還觸及到了不等式的知識，是一道難度極大，運算量也比較煩瑣的題目。

數學教員講這道題的時候他當真聽了，乃至每個步調他都記得一清二楚。因為這是他冇做出來而楊碩做出來的題，他必然要看看本身和楊碩之間到底有甚麼差異。

“楊碩，你解的完整精確，並且最後一步不等式的解法，比教員講的都還要奇妙。”杜曉鵬不說話，簡楚月卻開口了。

可楊碩底子就冇有給他如許的機遇，不但每一步的解題步調寫的很快，並且還很完美，乃至有幾處是數學教員講題的時候都冇有寫出來的步調，楊碩現在都一一列出了。

“我解的對嗎？”楊碩寫完了最後一步，擱筆問杜曉鵬。

楊碩每寫完一個步調，杜曉鵬都要和影象中數學教員講的步調查對一遍，睜大了眼睛想要找出楊碩解題步調中的瑕疵，好藉機發難。

……

“就是這道題？這不是月考數學的最後一道大題嗎？這都考完一天多了，莫非教員還冇講嗎？”楊碩既然看破了杜曉鵬的心機，這會底子就不給他留麵子，一句話就拆穿了杜曉鵬的詭計。

竇星還想說些甚麼，卻被楊碩一個手勢攔了下來。楊碩盯著杜曉鵬，踢開擱在兩人中間的凳子，緩緩的走到他麵前坐了下來。

到最後一問，解不等式的時候，楊碩更是用了向量的知識，幾個簡樸的式子就解出了最後的答案，和數學教員講的傳統解法底子不一樣，卻精美了很多。

近似的題目，差未幾是高考數學的最高難度了，並且，是後代高考數學的最高難度，九十年代初的高考都很少見如許的題型，此次月考也是出題教員成心而為之，提示一下這些高三門生高考的數學有多難。

杜曉鵬的臉上紅一陣白一陣，像是被人一下子扒光了衣服一樣難受，不過事已至此，就是再如何他也得一條道走到黑了。

實在自從牛浩源說了黌舍已經查對過楊碩的試卷以後，杜曉鵬內心就曉得楊碩此次測驗真的冇有作弊，可他從內心深處卻一向不想接管這個究竟。

剛纔看到那麼多人都在奉迎湊趣楊碩，杜曉鵬的內心更不是滋味。曾多少時，如許的報酬全部高三9班隻要他杜曉鵬和簡楚月纔有，誰想到現在又冒出了一小我來，想要硬生生的在他們兩人之間再分一杯羹。

以是他纔想出了這個彆例，拿測驗考過的大題再考一次楊碩。身為學霸的貳內心也明白，像如許的大題真的太難了，考的知識點也多，需求極強的發散思惟才氣和知識點的諳練成都。這類題即便第一次能做出來，第二次一樣的題目擺在麵前也有能夠做不出來。