這是...晚晚的聲音，但是彷彿又有一點不一樣...？程域有點被現在的環境弄暈了，這到底是如何回事？

在程域上小學那會兒，英語講授還冇有在鎮上提高，是以程域的英語幾近是零根本，在鎮上的時候還冇甚麼感受，但是當她進了縣裡最好的初中讀書的時候，差異就出來了，那些縣裡的同窗英語都已經有必然的根本了，學起來也比較輕鬆，而這對於程域來講無疑是天書，以是即便她的語文數學成績都非常優良，程域在班裡的名次也隻是中等。

掛完點滴還冇到中午下課時候，程域拿了藥漸漸走回課堂。

轉眼到了兩週一次的回家時候，週五中午的午休就打消了，因為黌舍在這天下午都是提早上課並且隻上兩節，便利門生避開回家的岑嶺期。

同窗？程域感受統統都很不對勁，但是她的腦袋此時還是渾沌的，順服地答覆了校醫的題目：“頭有點暈。”

畫溪中學是全投止製的，重生出息域的成績跟不上也有一部分這個啟事。在上初中之出息域向來冇有住過校，並且平時也不如何出去玩，是個比較宅的女孩子，俄然到了一個陌生的環境，還是全投止製的黌舍，程域也是花了很長的時候才適應的。

程域敲了拍門，任教員看到站在門口的女孩子，神采另有點慘白，手上還拎著一袋藥，停下講課走到門口：“出去吧，校醫如何說，有冇有好一點？”

不過那些還太悠遠，初二的這個時候，她記得他們的乾係還是不錯的，他也隻是一個陽光偶爾有些害臊的男孩子。程域坐在位置上仰開端朝他笑笑：“我好多了，不消擔憂，快去食堂吧，去晚了又要列隊了。”

固然不曉得為甚麼本身摔了一跤卻回到了初二的時候，用力捏了捏本身，嘶，好痛，看來真的不是夢，那麼這一次，她是不是能夠過得不那麼平淡和姑息，這一次，她是不是可覺得本身而活，做本身想做的，說本身想說的，去想去的處所，看想看的風景，不想再被條條框框束縛著，如果能夠的話，再要談一場，暖心暖肺的愛情，不再虛度最好的光陰。

任教員聞言用手背試了試程域額頭的溫度：“還是有點燙，藥要及時吃，一有不舒暢要頓時奉告教員曉得嗎？”

畫溪中學是畫溪縣最好的初中，程域當時是以鎮上第二名的成績考出去的，第一名是童沛堯。他們熟諳的乃至比晚南津還要早，住在同一條街道的兩小我從小學開端就是同窗。