節目終究得以持續排練，不過某些人的熱忱卻不是很高。比如秦悅。她本來就冇想當領唱，被周靈玉當眾質疑已經是不如何鎮靜的經曆。哪想到周靈玉接下來的彈奏中，逮著她就挑刺，毒舌的讓民氣煩。

冇有了周靈玉的挑刺，班上世人都鬆了口氣。比及韓韜回到黌舍，節目已經排練到最後。五一彙演，近在天涯。

“不愧是我同桌！走，我宴客，去小賣店買吃的去，管夠。”與有榮焉的拍著韓韜的肩膀，衛景時候都不忘彰顯他的大款形象。跟秦悅一樣，他也對韓韜絕對有信心。以是，提早慶賀是需求的，也勢在必行。

當然，如許的決定是不會奉告周靈玉真相的。由班主任出麵，親身奉告周靈玉，不必大費周章共同班上的大合唱曲目了。隻需求等大合唱結束，周靈玉接著演出就行了。班主任還語重心長的奉告周靈玉，他是想要儘能夠的給周靈玉一個單獨演出的平台，但願周靈玉不要孤負他的希冀，錯過這個機遇。

班主任的決定……如何說呢？確切能夠製止周靈玉執意表示本身而激發的事端。但是，讓全班同窗伴著周靈玉的鋼琴聲下台，班主任肯定周靈玉不會惱火？如許的安排，比為大合唱伴奏還要讓周靈玉難以接管吧？

“我當然會說到做到，班長無妨拭目以待。”周靈玉舉高低巴，神采染上幾分高傲。冇錯，她定要仰仗本身的氣力讓統統人都對她刮目相看。她會將秦悅踩在腳下，也定要讓韓韜親眼目睹她的優良。

周靈玉鎮靜了。她想當然的瞭解為，班主任是在顛末沉思熟慮以後，對大合唱如許俗氣的節目冇有信心，還是希冀她的彈奏來為班上拿回第一名。

再如許下去必定是不可的。但如果找周靈玉說話，必定也行不通。不說周靈玉的父母，單就周靈玉本人，也是過於固執的性子，底子聽不出來奉勸。一時候，班主任也感覺毒手了。

伴跟著刺痛的傳來，周靈玉的明智總算回籠。話鋒一轉，竟是暴露了笑容：“共同！為甚麼不共同？班主任不是讓我給大師伴奏嗎？冇有我的伴奏，我們這個節目豈不是少了亮點？我也是班級的一分子，當然要進獻我的一份力量。”

冇去理睬周靈玉的謹慎思，李立行麵帶思疑的打量周靈玉半晌，點了點頭。

“你……”周靈玉的前後不一，委實讓人難以置信。但是，正如周靈玉所說，如果她真的情願乖乖共同節目，確切是極大的亮點。本著大局為重的心機，李立行冇再辯論，當真的看著周靈玉說道，“但願你說到做到。”