餘偉偉天然也看到了鄭文，不過並冇有把手中的書給他的意義，而是把阿誰光盤遞給了鄭文。

黃燕直接站了起來，對著校長說道，“非常感激你的合作，我想觀光下這個黌舍如何，能夠培養出這麼優良的門生，我想校長必然在黌舍裡下了很大的心血吧。”

鄭文把那光盤直接給了揚子，然後眼巴巴的看著餘偉偉手裡的書，看著餘偉偉一邊看著，一邊笑著，鄭文更是獵奇了。

“這是甚麼。“鄭文看了下那光盤，上麵隻要中心電視台的製的筆墨，其他的甚麼都冇有。

“你的意義是，你想和日本的動畫比較一下。”黃燕道。

“陳述。”揚子回到課堂，此時內裡正在上課，揚子打了陳述後，就被放了出來。

除了有限的幾小我，其他的同窗的重視力，都放在了教員那邊，鄭文一臉獵奇的看著揚子手裡的東西，除了鄭文，班長和學習委員也是獵奇看著揚子。

“這個到真的不清楚，不過提及來，我的孫子到是很喜好看日本的動畫片，每次看電視都看哪個卡通頻道。”王校長笑著說道。

“這是蘇明讓我帶給你的，這個是光盤，能夠在電腦在播放，內裡就是你那首歌，另有這個是蘇克貝塔曆險記的第一本連環畫，說是送給你做個記念。”黃燕把那兩樣東西交給了揚子。

“那麼你對你的將來，有甚麼設法嗎？”黃燕問道。

“日本動畫和國產動畫的辨彆，不曉得你們重視到冇有。”揚子接著問道。

“這就是不同了，小孩子是總會長大的，但是一樣小孩子也是最輕易養成討厭和喜好的風俗的，一個小孩子就開端討厭動畫，長大後必定會感覺動畫隻是小孩子看的東西，也不會在乎。

“這個下午上課時，在還給你。這個我頓時就看完了，等放學的時候，在還給你。”餘偉偉說著就不睬揚子，而是用心看著那書，或者應當說是連環畫。

而日本動畫在這方麵做的很好，不說他們根基上不會反覆呈現一樣的怪獸，他們還會申明怪獸為甚麼會進犯人類，諸如此類。”揚子說完後，他們三人深思了一下，以後王校長起首開口說道，“彷彿真的是如許，我偶然也陪孫子看動畫，彷彿確切隻記得這個，其他的完整冇有印象。”

“實在很簡樸，因為情節，國產的動畫，如何說呢，是一個動畫隻要一個情節，比如說是豪傑打贏怪獸的動畫，根基上每集都是豪傑打贏怪獸，並且怪獸也冇有換過，每次都是被打敗了，然後又出來了，完整冇有考慮到就算是小孩子也會有審美頹廢的，到最後全部動畫完了，問他動畫說了甚麼，他會說豪傑打怪獸，然後就甚麼都冇有了。