第二道題。

然後她接著往下看去，第三道，第四道，第五道。等她看到第二十道題的時候就開端不淡定了，如果說剛開端的一兩道題是全對的話她還能夠瞭解，但是當二十道題都對的時候，她現在的表情就有點矇蔽了。

顏亦熙不是一個藝術生嗎？教員在內心冷靜的反問這本身。

算了，還是看看顏亦熙同窗接下來的測驗闡揚的如何再來判定吧，不能如許毫無證據的誣告一個同窗。

顏亦熙還不曉得，教員對她已經開端思疑了，思疑她這個成績的實在性，但是教員又找不出任何的證據，來證明此次的成績是假的。

現在的顏亦熙還不曉得，本身的優良已經引發了教員的思疑。但是她還在圖書館的桌子上漸漸的睡覺，當她來到圖書館的時候，阿誰男同窗還是坐在阿誰位置上特長撐著腦袋溫馨的睡覺。

她還在圖書館當真的睡覺。

教員思慮了一會。

太完美了，一道題都冇有錯，乃至讓教員有一種錯覺，就是她是不是提早曉得題目然後作弊的。如果是如許的話就不成諒解了，考的差是態度的題目，測驗作弊那就是品德的題目，教員皺了皺眉頭在當真思慮澤寒要不要將這件事情奉告給教誨主任。

太完美了，一道題都冇有錯，乃至讓教員有一種錯覺，就是她是不是提早曉得題目然後作弊的。如果是如許的話就不成諒解了，考的差是態度的題目，測驗作弊那就是品德的題目，教員皺了皺眉頭在當真思慮澤寒要不要將這件事情奉告給教誨主任。

或許在家裡好好的讀書了吧。

對了。

教員快速的拿起放在桌子中間的標準答案當真的對了起來，直到最後一道題的時候她才放下了手中的參考答案。

這些abcd不會是亂填的吧。

算了，還是看看顏亦熙同窗接下來的測驗闡揚的如何再來判定吧，不能如許毫無證據的誣告一個同窗。

每對完一張卷子，她就震驚了一下，這是第幾次滿分了，彷彿上一張卷子也是滿分，英語的作文優良程度可謂範文，如許的同窗另有誰？

劉大壯看著顏亦熙一臉無所謂的模樣便開口問道：“老邁你就一點都不擔憂月考嗎？”顏亦熙聽到以後轉頭看著劉大壯開口說道。“擔憂甚麼，考砸了也就如許，又能如何。”

每對完一張卷子，她就震驚了一下，這是第幾次滿分了，彷彿上一張卷子也是滿分，英語的作文優良程度可謂範文，如許的同窗另有誰？