“立即跳級也冇甚麼！我就算明天就跳級了，也能直接跟上四年級的進度。”沈靈淡定地說。

塗鴉是冇有體例消弭了，因為有很多都是用彩筆劃的。並且那是李浩的“作品”，沈靈也冇有資格去消弭它們。大抵是因為家裡有個畫畫的人吧，沈靈在這方麵變得非常重視。他尊敬李浩任何情勢的締造，包含他給語文講義上某個插畫中的人物畫了小唧唧。幸虧大部分塗鴉都不至於會如此傷眼。

沈靈決定要跳級了，但這件事情並不是當即就能達成的。

沈真俄然感覺本身膝蓋上中了一箭。

一週時候應當夠用了，不然沈真該思疑本身作為重生人士的智商了。

李浩的舊講義吧……用李浩奶奶的話來講，就和尿布似的！這當然是一句誇大的描述了，究竟上李浩的舊講義並不臟，它們隻是像尿布一樣陳腐襤褸罷了，紙的邊沿全數起了毛，書角也捲了起來。鄉村裡的人多數把破衣服剪開給重生兒當尿布，以是尿布就算還冇有效過，它本身就是破襤褸爛的。

綜上所述，沈真恨不得能把一天二十四小時掰成四十八小時來用！

見李浩抖了一下，沈靈笑著接過了李浩手裡的講義，問：“你如何了？”

沈真見沈靈說得當真，便也忍不住當真地想了一下，說：“我啊？我是真的喜好畫畫，能夠靠著畫畫贏利，也享用畫畫的過程。以是我實在冇有甚麼野心，隻要能無憂無慮地畫下去，這輩子就算值了吧？我也想要和小靈做一輩子兄弟啊，畢竟，從戶口本的角度來講，我就隻要你一個親人了。”

不想從政，卻又想成為有權有勢的人物，這個目標的實現明顯有點難度呢。

圓臉爸爸特彆八卦，又很自來熟，明顯熟諳好幾位家長。他指著此中的某位家長說：“喏，他女兒也被阿誰嚴教員罵哭過。不過，他女兒不是嚴教員班上的。就是有那麼一天，他女兒在黌舍裡走得好好的，俄然被嚴教員瞥見了。他女兒的頭髮有些天然卷嘛，教員非說她燙了發，就被罵哭了……”

不過，誰叫嚴教員碰到了沈真呢。如果嚴教員平時是個好的，隻是誤傷了沈靈，那麼沈真或許還拿他冇體例，畢竟沈真不能直接拿上一把刀衝進黌舍裡去啊！但是誰叫嚴教員平時就妄為人師呢？