就如許齊硯就每天和奶奶一起賣東西賺小費。

一年級是冇有那種練習冊範例的暑假功課，但是語文教員有安插日記，另有抄詞語的功課。數學教員到是冇有安插功課。

聽到齊硯要跳級熊教員很驚奇，畢竟這在這所小學是向來都冇有產生過的事兒。

“校長，這是我們班的齊硯，就是我常常說的我們班的班長。”熊教員對校長說道。

因而就拿出本子開端寫暑假功課了，齊硯表示表情好，表情好的隻能來練字啦。花了兩個小時把教員劃的詞語都抄了十遍，然後又寫了篇日記，纔算規複了表情。

齊硯曉得這是她運氣的一個轉折點，當然要拿出看家本領了，語文不消寫作文，齊硯寫的很快，非常鐘就寫好了，遞給校長。又拿起數學試卷，這下更快了，不到非常鐘就全寫完了。

齊硯和小朋友們鎮靜的聊著，現在的小朋友都被家長苛虐了，問的題目一聽就曉得是聽大人談天聽來的，也是醉了。

大中午齊硯和奶奶到家都快一點了，吃完飯，睡了會兒午覺，齊硯就和奶奶拿著身份證去村裡的信譽社辦了兩張存摺。一人一個，齊硯把本身小金庫裡的100塊全存出來了，奶奶則把這幾個月的支出存出來還湊了個整1000塊。

熊教員曉得齊硯聰明，代課的數學教員也常常誇她聰明。但是俄然說跳級還是嚇了她一跳，驚奇的都不曉得說甚麼了。

很快奶奶就返來了，齊硯先把獎狀和獎品拿給奶奶看，奶奶歡暢的連說了好幾個好字。此時當然要欺詐奶奶一番因而奶奶很痛快的給了五塊錢。

“哦，要跳級啊。”校長唸叨著，俄然感受不對勁。“甚麼！要跳級，還跳到三年級！”

這邊幾個教員已經把語文試卷看完了，邊看還邊感慨著。校長都不消再閱數學試捲了，因為他是看著齊硯做的，天然是曉得齊硯全對的，在內心想這小孩要不是太小都能上五年級了，想到此，就趕快把五年級的數學期末試卷找出來讓齊硯做。

不一會教員就拿著獎狀、本子和筆就過來了。不出料想的齊硯拿了雙百，兩張獎狀，一個一等獎一個三好門生，另有一個條記本兩隻筆一個文具盒。最後另有一個告訴書是給家長的，上麵有來歲開學時候，假期重視事項另有教員對孩子的考語。

到了班裡，同窗們都來的差未幾，很多小朋友圍在齊硯身邊問考的如何樣，另有小朋友問過年爸媽回不返來。

“但是校長三年級的知識我都學會了，如果還上一年級不是很華侈時候麼，不信你能夠找張三年級的試卷我必定都能做好。”齊硯力圖。