傳聞這位後桌也是申大後輩，但是人神龍見首不見尾，纔開學就敢公開逃課，膽肥得不是一點點。

開學兩個多禮拜，同窗們都已經漸漸的熟諳，沈樨平時不張揚，對誰都是一張笑眯眯的臉，如許的女孩子聰明內斂，再加上另有一張標緻的麵龐，誰都會不自發的靠近。

背景音樂是邱教員供應的鋼琴曲，沈樨冇有聽過，但感覺和詩歌非常搭。厥後才曉得是邱教員的太太本身遵循這首詩原創的，當然這是後話。

“好了，彆囉嗦了，趁邱教員還冇講評試卷前，你們先把錯的處所本身訂正一下，這比教員講的印象深，更有效。”沈樨也不鄙吝分享經曆。

說是隨堂小測，但內裡知識點很多，有高一新教的，有延展到高年級的，另有複習了初中的一些重點。

冇想到更大的不測還在前麵。

英語開了頭以後緊接著就是一波小測到臨，各科教員跟講好的似的。因而這一週課堂裡每天都哀鴻遍野。

“那我說咯，說真的我都審美頹廢了，不想當了，要不我給您當英語課代表吧，我感覺我的氣質跟英語課最搭！”女孩子脆生生的聲音帶著些許調皮，又有不成錯辨的當真。

“這回真冇哄人，這背影我必定在哪兒見過……”鐘期嘀咕著回本身坐位，還不忘問問同桌，“阿定，你說是不是也見過？”

話音剛落，大師都樂開了，很較著存眷的點都在迎新晚會上，冇人存眷詩朗讀……

正在天人交兵，冷不防前麵伸出一隻手把功課本給拿走了……

乃至於迎新晚會的事都冇人體貼了，終究邱教員強行定了文藝委員季瑩鋼琴合奏，詩朗讀的人選就比較讓沈樨無語了……唐宋、陸越之、顧定珩加沈樨……三男一女，邱教員還開打趣說這叫綠葉配紅花。

中間的顧定珩正在翻著物理書，昂首的時候恰都雅到沈樨的背影從門口一晃而出，在腦袋裡回想，想起的那天去班主任邱教員辦公室看到的景象。

前桌是學習委員唐宋和勞動委員劉程，至於後桌……說實話沈樨冇見過幾次……因為班裡人數是單數，意味著有一小我是冇同桌的，排坐位那天剛好這位陸越之冇來，順理成章的他就得一小我坐了！

邱教員選的詩是英國墨客雪萊的《致雲雀》，比較中規中矩，藝術表示力強，筆墨洗練，關頭點是雲雀是歡樂、光亮的意味，主動向上啊，合適高中教員的審美。

第二天，陸越之踢踢沈樨的凳子，塞過來一個磁帶，一看竟然是bbc出版的英語詩歌賞析，此中就有《致雲雀》。