彆希冀戴教員會憐香惜玉，被他罵哭說哭的女生十個手指都數不過來。

而陳曉菲她們本年學的就是這首曲子，他們省來歲有場樂器大賽，要求從全省選出十個小門生樂器團去參賽，至於獲獎嘉獎甚麼的陳曉菲表示不曉得，他們現在隻過了區賽，放學期才氣插手全市的比賽，而放學期陳曉菲早已迴歸鄉裡了。

魂力點不但漲了，還漲了0。2，哇！遵循這增加速率來看，那她今後不就不消擔憂魂力的增加了麼？

禮拜六上的是第六講堂，就是培養門生的興趣愛好，普通教員會占用兩節課的時候給他們上課，剩下的兩節課纔是自在活動。

明天陳曉菲她們的班主有些拖堂，害的陳曉菲她們拿好笛子倉促忙忙跑去樂器部時早退了。

陳曉菲先將阿誰水做的妹子穩住後，奉告她，她有體例讓戴教員同意她們出來，隻要她不哭。

程曉菲先來了一段比較長的本身改編的前奏，然後再用眼神表示中間的妹子接上，還好妹子固然聽呆了，起碼看懂了冇亂了陣腳，不然陳曉菲就要本身完成這首曲子了，固然如許會更完美，但就不能達到兩人一起出來的目標了，並且陳曉菲也不想透露太多顯得過於妖孽。

樂器部的人早已停止了統統吹奏，悄悄地聽著，連隔壁的合唱部都跑出來聆聽這可貴的佳曲。

放學後戴教員伶仃把陳曉菲留下，看模樣他是曉得此次笛子吹奏看似是軟妹子主音但實在陳曉菲纔是真正的主奏者，如果冇有陳曉菲，就軟妹子那程度在門外吹奏，估計不消兩小段就被戴教員轟走了。

戴教員的話就像是開啟按鍵一樣，方纔還沉浸在美好的笛子聲中的人才反應了過來收回各種讚歎聲和掌聲，當陳曉菲兩人走進樂器部時，樂器部的人都圍著她兩，還是戴教員叫他們各就各位持續練習纔沒持續問東問西的。

妹子聽後眼淚立馬收了起來，眨著濕濕的眼睫毛問她要如何做。

感到生命獲得保障的陳曉菲此時很歡暢，看起來就像一隻鬥勝的公雞一樣洋洋對勁，起碼在樂器部戴教員的眼裡就是如許的。

樂器部的戴教員是一個穿著鬆散咀嚼逼格很高的年青帥小夥兒，25、6歲的模樣。由他的著裝打扮就曉得他的脾氣特性，嚴厲、當真、賣力就是他的代名詞。他對本身這麼嚴格，可見對他的門生也是高要求、高標準了。

“我不是說過麼？早退了就彆出去了，都歸去，不要站在這裡影響其他同窗。”看她們還不動，又說道“聽到冇，都歸去。”陳曉菲她們聽了他的話後固然冇有頓時分開，隻是遲緩後移，他便也不管她們了。