“1，2，3，4……”秦教員數著節拍讓全部節目都重新過一遍，目標當然是為了檢測新行動的變動環境，如果變動得很天然，冇有任何停滯，那麼根基這新行動就已經定論了。反之就得再換，換過三個行動以後還是感覺不對勁就會換回本來的行動。

“你乾爸是做甚麼的？”白鱈奇特地問：“我看你這手機是最新款的諾機啊。得很多錢呢。”

小敏跟著黃婭學了幾個行動，竄改的實在並不大，也就是收場第三個行動的時候，小敏身後的人群行動的頻次加快，小敏手上的行動也要跟著加快。第二個是在變更第四組隊形時，領舞的位置要變更，行動也變了，並且難度還很高。第三個行動是在末端，本來的末端是迴歸本源，回到開首的外型，而此次卻改成了另一個外型，小敏的時候倉促，得用上騰躍的姿式插到步隊的正中間。

聽到秦教員的話，大師唧唧喳喳地小聲提及來，有的說看太小敏他們跳的那支《千手觀音》，說那衣服真的超都雅的，在舞台上的結果非常搶眼，就算跳得不如何樣，有這身衣服也能增色很多。這意義就是說小敏她們跳得不好了。

小敏實在太累了，也冇逞強。更何況等教員來了可有得她練的，是以她要抓緊時候歇息。

黃婭笑了笑：“學得不錯，你現在還小呢，就能那麼快趕上我們，已經算不錯了。時候還多，漸漸學冇乾係的。”

小敏跳得很謹慎，不但眼觀四路還要耳聽八方。這練功室就是好，四周八方都有鏡子，小敏能很清楚的看到本身的行動和其彆人的是否分歧，也能看到本身的行動的不敷。

這三個處所的竄改要說難也不難，對於專業的黃婭等人來講，隻需求多加共同練習便能夠，可對於小敏來講，難度就大了。她不明白為甚麼秦教員和王教員要竄改這些處所，卻也不敢說甚麼，固然在個跳舞是她最早排練出來的，可排到現在大部分的行動都已經被竄改了，不但有秦教員的思惟，也有王教員的思惟，乃至聽王教員的意義另有其他一些跳舞藝術家的設法。這個跳舞已經不屬於小敏，以是她除了從命外不能做甚麼。

一開端，小敏有些不適應，行動老是比黃婭慢了半拍。幸虧秦教員冇在這，不然鐵定要被罵乃至換領舞了。小敏深呼吸幾口氣，讓本身滿身放鬆，不要太嚴峻，不然越嚴峻越冇法學好。