韓陽一時奇虎難下，紀天華卻不知甚麼時候湊了過來：“韓陽，要不我給你解個圍？”韓陽一想到紀天華的天馬行空，連連點頭，

“好，同窗們，蘭主任這節課講的是修建的分類！”申州像模像樣，確切有點為人師長的模樣。

韓陽不由自主的伸手去撫摩這個講義，在打仗白皮書冰冷的封麵的時候俄然一頓顫抖，俄然見到這四個字像是真的從紙上奔騰而出普通。

你丫的還美意義給我得救？

“你看呢……”這畢竟是韓陽本身應下來的，蘭育張望他，表示他的意義是甚麼樣的。

韓陽撫摩著講台，正在調劑狀況。

另有一點是紀天華出身不錯，做出一些驚世之舉不敷為奇，但是在他四周的朋友除了韓陽一個都不曉得他實在的身份，以是對於紀天華的美意聘請還是回絕了。

他曉得這一個淺顯的講台，乃至帶著老舊的陳跡。

內容方麵韓陽信賴也不會差到哪去，隻是申州講的是修建方向的實際，本身講的是設想裝修方麵的實際，一個屋子內裡，一個屋子內裡，算是偏題了，冇體例，死馬當活馬醫這會隻能硬上了。

“教員你忘了嗎，另有一名同窗也是懷纔不遇啊，明天正想揭示一下呢！”申州眼眸一睜，不滿道。單單如許他可不滿足，冇有對比冇有傷害，有對比才氣更加凸顯本身。

“哦……”弱弱的聲音也垂垂藏匿在浩繁質疑聲當中。

但這又是一個不平凡的講台，因為它曾經滲入了無數設想先賢的汗水與艱苦，它悄悄地立在那邊，用淺顯的身軀承擔著並不平凡的事情，眼神卻俄然瞟到了蘭主任放在講台一角上的白皮書，

雖說不凡之物必以奇生，這東西也太奇特了，四個大字在麵前越變越大，見風就長，眨眼間就變成了皮球那麼大，並且快速的向本身腦部衝撞而來，韓陽一見這還了得！

上麵四個大字躍然於紙上――修建的分類！

順勢下台給韓陽讓出了位置，本身坐在了韓陽的位置，彷彿真的代入了門生的狀況，求知若渴的看著“韓教員”講課，世人見韓陽竟然真的上去講課了，一陣唏噓。

在貝聿銘麵前講修建？這不是關公麵前耍大刀嘛！

“衣冠禽獸。”紀天華嘀嘀咕咕，他天然之道申州想的是甚麼，同為玩家，紀天華可不像申州一樣冇有原則。

申州不由得感受有些氣短，不過眼角餘光掃到那邊眼冒金星的徐麗麗以後，又打起了精力，計謀是冇題目的！

“修建包含……”申州開端長篇大論，不得不承認，他的根本知識還是挺不錯的，所講的內容也都在點子內，看來不是一個繡花枕頭，就連坐鄙人麵的蘭育也不時的微微點頭。