非論是戴德教誨，還是社會上的傳銷，乃至那十年不成說時候，實在本質冇甚麼辨彆。

一向到第五天，被喬軍操縱個人主義忽悠瘸的二年級三班嗷嗷叫著建議了轟轟烈烈的小學反動。

哢擦。

法院的訊斷書像是淺顯郵件普通寄來，喬軍方纔看完，就被諾亞踢出了第二天下。

現在的他也是騎虎難下，他要敢說出閉幕竄改構造，喬軍敢包管，田妮吉的球棒第一個就會朝他腦袋上號召。

梆梆。

特地被留到最後的目標，孩子們的歐爸，此時麵龐非常氣憤扭曲，在打球棒臨身的那一刻，和其他教員一樣思惟離開了這具精神。

可惜這個副本實在是感受太合適凸起描述我想要的暗中背景了，不自發就改了原打算。

……

一拳搗出，打得歐爸一口白牙混著血水流出，方康平對勁地高舉雙臂，台下無數尖叫響起。

並冇有太多竄改，獨一的辨彆，就是將本該無聊的陳述改成了一場社會摹擬。

拉攏二年級，拳打一年級，腳踩三年級。

本書的仆人公不是人，不是人，不是人。

是以她非常感激這小我生導師，為了他，她情願支出統統，任何反對在他和竄改構造這個大師庭麵前的東西，都要被剔除。

將來如果還想得起來，籌算和一個首要人物之間開個支線。

“莫文先生到――”

如同中世紀血性愚笨的審判畫麵在這個將來的文明期間上演，沾著血的打球棒從校長那紅白相間的腦袋裡拔出。

和之前幾個副本不一樣，這個副本配角不會動用任何金手指，完端賴著個人的狂熱掀起這場反動風暴，首要想描述的是小我意誌在個人意誌前的纖細。

黌舍操場上，陽光還是溫暖，冷風怡人，學員們的情感一如五天前那場演講時激昂。

因為很首要以是說三遍。

……

……

接下來本書將提早進入主線，本來原打算遊天祿這個角色在起碼還要兩三個副本後獲咎高層，被奧妙暗害掉，配角才發明瞭本身的特彆之處。

校長見到莫文，立即從小雞化作威猛的雄獅，但願仰仗著官威賽過此次事件。

遊天祿這個身份也得以儲存，固然被關進了監獄。

“諾亞，答覆我，這是如何回事。”

“莫文，我已經提交了對你的控告，你必然會悔怨的。”

趁便交代一下配角的背景質料吧。

實際天下中，遊天祿的鬥室間一如既往。

諾亞：“遵循第八戔戔級法院的終究訊斷，將目標遊天祿押送至第八區綜合監獄。”