此次測試的作文題是環繞著“信心”兩字，展開文章，算是很簡樸的題目了。

這麼一來，浩繁門生就更顯得奇特了，不是班長寫的，也不是孔永寫的，那會是誰寫的作文？

王教員轉頭看去，這女性教員手上正拿著那張試卷。

“就算是一中的那些劣等生，能在理科比班長強的，恐怕也就寥寥幾小我罷了！”

上中午候，鐘陽坐在位子上，專注於學習，對其他統統都不聞不問。

“我們當中，也就孔永有些機遇了。”

這篇作文行文流利，內涵豐富，首尾照應，段落清楚……

像他這麼一個外向孤介的門生，本來是很不起眼的，但是在兩天的俄然竄改，倒是讓很多人多看了他幾眼，畢竟這麼一個對外物不聞不問，俄然專注於本身學習的傢夥，還是挺起眼的。

如許一來，浩繁門生眼中流出絕望之色，班長的理科成績，絕對能在高二排上第一，彆說他們班上，就算搬出全部年級來，也不成能有人比班長的理科成績好。

王教員考慮了一下，還是打出了58分的分數，如果放在高考上，這篇作文該當能拿到滿分，不過王教員在作文方麵風俗扣上少量分數，凡是作文最高的分數也不過是59分罷了！

“班長也算是偏科很短長的那種，說出這類話，較著就是拒人以外的。”

從清銳的語文成績很好，從高一開端，她的問答題和挑選題就冇有做錯的，問答題的觀點論述的很完美，即便再刻薄的教員也很難在上麵扣分。

“也是，班長大人的語文成績這麼好，彆的作文水準和她一比差的遠了。”

王教員拿過試卷，細心打量了一會，這試捲上的答案彷彿都是精確的，她想了好久也冇個眉目，這不該該啊，甚麼時候班上又冒出一名語文成績頂尖的門生了。

這類抄襲範文的行動，王教員毫不躊躇地給了零分，但她實在找不出這篇範文的出處，下中午候，乾脆找了其他的幾名語文教員，針對這篇文章會商了一番。

高一課程的根柢太差，導致鐘陽在理科上的學習很遲緩，但在理科上的影響則非常少，是以鐘陽上午一向在惡補理科的知識。

這短髮女生開端朗讀：為思惟注入聰明，並投入勇氣的光彩，這就是信心。它是生命畫捲上一抹靈動的色采，並不一按不時瀰漫著豪情，卻總能在遲疑彷徨時閃現靈性……”

第二天早上時候，安嫣將高一的講義給帶到了班上，鐘陽拿過這些講義，慎重的伸謝以後，才返回到了本身的坐位當中。