隻不過此時現在，他一想到本身厥後嫌棄好久的現在這身矮冬瓜身材，裝模作樣的經驗同窗們聽講……嘖嘖，真他媽作的能夠啊！

班裡前幾名的門生，一貫是教員眼中的寶貝。

十五歲的他，長得不算肥胖，但也有點肉，可他冇忘了本身一米五五的個子，是在高一下半學期以後才猛漲到一米七八，然後完整定型苗條男神型身材……

更何況，如果讓文楠曉得郭教員心中所想，絕對得說一句：你才胖，你百口都胖，你……

不過他並冇有做。

題目是文楠還想起當時明顯內心戀慕的要死，也想說出這句話，恰好還掩蔽內心那份實在的豪情，皮笑肉不笑、內心傷溜溜地拿著這個去調侃李慧莎，看著李慧莎在本身麵前嬌羞活力的模樣，竟然還很有成績感的享用著這類場麵。

聲音很大，全部班級都聞聲了，課堂裡刹時溫馨一片。

二來影象中某些寒微的設法再次噴湧而出，特彆是對比這個開口就是對李慧莎傾慕的傢夥，讓貳內心忸捏的無地自容。

這是一個很實際的題目。

並且另有一個奇葩死黨，也是黃王凱初三分班之前的初二同窗。

他媽阿誰叫沈天明的傢夥每天在寢室深蹲，被各種偷襲千年殺，卻還是對峙不懈，並且有著一身看似不健旺按一下卻硬得讓民氣發慌的肌肉。

玩《三國曹操傳》上癮的黃王凱同窗腦筋非常矯捷地腦補了一句：沈天明勢如破竹，與矮冬瓜交誼金蘭，不成硬捍！

全班鬨堂大笑。

再然後，他纔想起“何教員”是他初中教數學的班主任，印象深切純屬名字霸氣，在很多年後，他每次看到“轉這條錦鯉本年好運”這類動靜，就會想起被同窗們取外號為“河鯽魚”的老何同道。

“我姓郭，你是想奉告我，你要學完就籌算還給我了？”

但講台上有些肥胖的天然科學教員隻是微微皺起臉，聳動鼻子吸氣收回小豬哼時連帶著長在鼻唇之間被同窗們戲稱“漢-奸痣”的大痣動了幾下，就笑盈盈隧道：“文楠，好好聽著。曉得你這套卷子考了全班最高分，但也不要高傲，也彆影響其他同窗聽課。”

而關於刻骨銘心的同窗錄的回想，也在現在一點一滴地湧上腦海，因而，文楠幾近是鄙人一刻就猛地從轉過身的黃王凱手中霸道的奪過同窗錄，怒道：“吵甚麼吵！小屁孩滾一邊去！”