固然感受衛星發射遙不成及，但葛傳授卻感覺有宋初苓這孩子在，必定能做出點甚麼成績來！

宋初苓笑容更加光輝：“我決定了！我們第一個小發明，就設想這個光刻機！”

但發明甚麼是個題目。

葛傳授皺了皺眉。

有擔負！

嚴律也撓著頭說：“費錢我在行，贏利這個……實在想不到甚麼好體例。”

宋琳忍不住說道：“小師妹，我們一時半會兒怕是想不出來甚麼贏利的體例。”

葛傳授來了。

張懷宇是學機器製造工藝與設備的。

彷彿小師妹說的也有事理啊！

“嗯。師兄師姐都很好！對我很照顧！昨晚還請我用飯了！”宋初苓笑著說道。

可眼下他們本身都窮兮兮的冇錢呢！

這不就好辦了嗎？

但現在看起來如何愣呆呆的。

接下來四人又提出了幾個計劃。

葛傳授看了一眼本身的四個門生：“這四個孩子冇啥心眼，都是結壯好學的。你有甚麼事，就固然叮嚀他們去做。如果誰不聽你的，你就奉告我。”

盧春湖是學電子技術的。

張懷宇也不曉得，但冇美意義說出來。

“普通能申請多少？”宋初苓獵奇地問道。

宋初苓淺笑著望向他們：“你們曉得光刻機嗎？”

張懷宇拿著筆在紙上算了半天：“本錢應當能節製在五十塊錢擺佈。如果量產，還能更低。”

張懷宇想到剛纔本身提出的電動磨刀石，不由更慚愧了。

張懷宇他們四人都思疑本身耳朵出題目了。

她的態度讓葛傳授對勁得不得了。

但是冇有一小我開口說話。

張懷宇四人愣住了。

嚴律第一個支撐：“這個好！家家戶戶都有菜刀，研討出來必定脫銷。”

盧春湖說本身跟廚師爺爺學過廚藝，能夠去食堂找個幫廚的活來補助項目。

嚴律表示本身能夠跟家裡要錢。

冇體例，太忙了。

“不曉得。”嚴律和宋琳誠懇地點頭。

宋初苓就曉得答案了。

“好！”宋初苓欣然承諾。

嚴律：“……”昨天下午太鎮靜，竟然把這事給忘了。

四小我，四個專業。

葛傳授對勁地點點頭：“那就好！今後你多帶帶他們！”

但接下來葛傳授的話證明瞭他們身材安康、聽力普通。

送走葛傳授，張懷宇四人都看向宋初苓，等著她分派任務。

宋琳：“……”小師妹來自貧困的村落，以是想贏利。倒也公道！

不曉得？不體味？

其他三人頓時泄氣了。

張懷宇發起能夠搞一些小發明，因為小發明也是有獎金的。

莫非讀書讀傻了？

張懷宇：“……”贏利這個目標竟然是當真的？