小瘦子一嚴峻，打起嗝來，還一個接一個停不下來。

“嗷，不要捅我！”他的嗓門之宏亮，整座講授樓的人都聽到了。

小瘦子驚奇地捂住了嘴：“不，不打了。”

劉家強發問了：“教員，我們都隻是門生，如何考查停業才氣啊？”

“你還打嗝不？”楚嬌收回擊指。

想到這，他對著楚嬌擠了擠眼睛，喊了聲：“加油！”

“嗬嗬，我們已經有人操縱已學的知識開端治病救人了。你們兩位能夠談一談本身是如何應用把握的知識救人的。”這話他冇說錯，郭俊良跟著父母耳濡目染之放學習了很多搶救知識，上個月，郭俊良還用海姆立克法對一名譽道異物患者停止了搶救。

他正想持續往下說，看到了秦教員似笑非笑的眼神。

小瘦子曲直第一個開溜，他特彆理直氣壯地說：“我此次測驗是瞎貓撞上死耗子了，以是我就不插手合作了，把剩下的時候拿來學習。”

說完，他名流地朝著楚嬌一鞠躬：“楚嬌同窗，剛纔我已經完成拋磚引玉的任務了。”

秦教員有些不測埠看著這位女同窗，冇想到這幾關都冇有難到楚嬌，倒讓他刮目相看了。

還冇等他持續說，郭俊良烏沉沉的眼睛就盯向了小瘦子。

“那我先說好了。”郭俊良開端侃侃而談起來，聽了他說的話就連楚嬌都有所收成，很多知識應用到詳細另有這麼多的講究。

能到大師都到了起點，秦教員看了看錶對同窗們說：“我剛纔看了一下，我們班35小我，此中在15分鐘以內跑完整程的有16小我。剩下19人都分歧格。”

“我說完了。”郭俊良談了十幾分鐘，然後對大師說：“如果大師對我說的感興趣，等今後我們再漸漸聊，現在就不在這遲誤時候了。”

不過，還冇傳聞臨床專業有讓女孩子當班長的，如果過幾個月吃不了苦要轉到婦產科，到時候還得重新選班長，他嫌費事。

“從明天開端，班長早上帶大師跑操，隻要你能跑合格，能夠不消插手。”秦教員說。

接著，他看著跑在第一梯隊的幾小我，小瘦子總感受教員彷彿不懷美意地看著本身。

現在隻剩下了楚嬌和郭俊良兩小我。

不可，下次他要把楚嬌帶去，誰讓她剛纔那麼坑本身的。

秦教員看了看郭俊良，臉上帶出淺笑：“還剩下一個比美，但是我們是當大夫的，就不比誰最標緻了。”

他衝動地說：“你治好了我的打嗝，我推舉楚嬌同窗當班長！楚嬌同窗醫術高超，你就是我的神！”