“家長就在這裡看吧，哪怕孩子哭了，教員如果不跟你乞助，儘量還是不要出來。”

蘇星若看得目瞪口呆，但教員確切就這麼又把孩子給哄走了。

就在這時，教員直接伸手又把一一給接了疇昔，然後變戲法似的從兜裡取出來一個撥浪鼓，“我們持續去玩吧，你看這個，見過冇有？”

早晨韓揚回家，蘇星若就把這事兒奉告了他，韓揚也感覺可行。

“你看，教員說媽媽在這兒，冇騙你吧？”

第二天一早，蘇星若比平常夙起了些，因為托兒所的上課時候是八點，她七點四十跟韓揚一起從家裡出來，家眷院的林蔭道上，這個點好些家長帶著孩子，行色倉促的。

蘇星若交了費，正要走，教員卻抱著一一，找了過來。

一一頭回這個點出來逛，顯得非常鎮靜，到了托兒所門口，看到那麼多的小朋友，另有托兒所斑斕的牆壁，明顯更加歡暢了。

一一回到媽媽懷裡，立即伸展了麵孔，蘇星若也順著教員的指導邊拍邊哄，冇過一會兒小傢夥臉上就又帶上了笑。

韓揚點頭，“行是行，就是怕我們兒子不樂意，但我們就做兩手籌辦吧，一方麵去找合適的阿姨，彆的一方麵也看看托兒所，總之，在你上大學之前，儘能夠把這件事兒給處理了。”

“要不，我們請個阿姨，到家裡來照顧吧？”蘇星若改了設法。

送托兒所的題目，處理的遠超預感。

因而韓揚去跟同事們探聽可靠的阿姨，蘇星若則先去看托兒所。

“如果不放心，能夠伴隨來試讀一下，實在孩子越小，適應才氣越強，首要還是我們做家長的不放心了。”所長看出來蘇星若的躊躇，便建議道：“孩子放在這兒，家長在中間伴隨旁觀，也是為了像您如許的家長能夠放心。”

蘇星若漫步回家，感覺本身在家坐著空落落的，又跑了出來，冇有處所可去，她就想到了魏阿姨。

蘇星若站在窗戶內裡，一向看到中午的第二頓奶，一一看到端奶瓶的教員，都有些風俗了，也就是哄晝寢的時候費了點勁兒，但教員還真就把他給哄睡著了。

就如許又過了十多分鐘，一一再次丟掉玩具，想要找媽媽，教員卻端來了一排衝好的奶瓶，一人一個分發了下去。

去問所長詳細的入園事件，站了一上午的蘇星若，也是兩腿痠疼。

見一一跟教員玩的努力兒，所長很天然的拽了蘇星若一把，然後指了指內裡。

蘇星若點點頭，她也明白，如許做是為了讓孩子更好的適應。