“現在幾點了？”工地上的社員們陸連續續在清算勞開東西，洗手換衣服。林勇這才認識到，繁忙的一天又疇昔了，已經是牛入圈，雞進窩得時候了。

明天是王茂山和李冬生第一天報到，林中陽決定到黌舍工地看看。給大隊部打電話的時候，接電話的同道說，林勇書記一向在工地批示施工。

林中陽對於製作粉條的工藝不陌生，這內裡冇有甚麼太高的技術含量，但勞動量很大，除了拉磨研磨粉漿用畜力以外，其他工藝根基上都是靠勞動力來完成。一天下來，下不了多少粉條。

“這都幾點了？大師早就放工了！也隻要你，長在工地上了！乾事情可不能這麼冒死！還是要重視定時歇息和準點用飯！我的書記大哥！”

“隻要有方向，就會有處理的體例。這幾天抽暇一塊去粉條作坊現場看看，研討一下如何改進設備。”林勇心想，既然林中陽思路那麼清楚，他必然會有詳細的體例，有林中陽在，貳心中就有了底。

王茂山乾起活來也是涓滴不輸給年青人，從背影看起來，乃至不像個知識分子，倒像是一個壯勞力在乾活，這也和他耐久插手鄉村勞動有關。

第二天，林中陽到牛屋院的時候，林勇已經在那等著他了，作坊裡熱氣騰騰的，德田叔，燕嫂子，靈芝嫂子等都在作坊裡忙活著。

“進步產量，不過就是擴大範圍，從十小我增加大二十小我，從一口大鍋煮粉增加到兩口大鍋煮粉，這是個最簡樸的體例。”

林中陽接著說：“另一個處理體例就是進步效力，進步效力的底子是改進設備，用部分電力，替代庖力。”

這是林勇的村落教誨胡想，為了實現這個胡想，他需求不竭地吸納教誨人才，需求更多的像王茂山如許優良的西席。

他們先洗濯地瓜，去掉泥土，用兩個大剁刀將地瓜剁碎，然後用大石磨碾壓磨漿；再用搖架將殘渣過濾出來，過濾出來的粉漿放在大缸裡沉澱；沉澱好的地瓜澱粉剷出在葦蓆上晾曬乾備用；到這裡算是完成了原質料的粗加工階段。

“大哥，你如果想複興村落教誨，起首需求有資金的支撐。辦好大隊副業，堆集和供應更多的教誨資金，纔是複興村落教誨的固執後盾。”

進步隊辦副業的出產效力和產能，也是進步社員支出，促進百姓經濟生長的有效路子。”林中陽闡發著現在的隊辦副業的近況。

恰好大師都在黌舍工地，坐在一起吃頓飯能更快地加深豪情，再好的乾係，也需求用心來維繫和加深，這也是人和人之間的相處之道。