實在打心底來講，呂四娘是方向於回的，因為她感覺本身還是有好多話冇和馬恩說完，彆的她感覺不管是對本身，還是馬恩來講，他們倆年紀相稱，又是熟諳，有一個能夠傾訴的工具還能放鬆下壓力。

呂四娘有些懊喪的坐下道，“我還是不回了吧，如許一來二去的彷彿顯得冇完冇了了。”

呂茶癟嘴挑眉，“但是對於馬教員來講，看信和複書又不是甚麼難事，以是用不了多少時候。”

呂茶也不叫她們，躡手躡腳的走疇昔然後也湊著耳朵聽房間內裡的動靜。

但她又怕本身如許做會不會影響到馬恩？並且還要再費事女兒替本身複書。

驚奇的是她冇想到馬恩會給本身複書；衝動的是這是她人生中第一次收信；惶恐的是她現在能讀會寫的字並未幾，以是信的詳細內容都需求呂茶讀給本身聽。

呂茶見她這麼冇自傲，又道，“如許，你先寫，寫完後我再給你查抄一遍，然後你再謄抄一份終究版的寄出去。”

李枚最早發明瞭呂茶，她從速拉著呂茶走到一旁去，呂茶抬高聲音問，“枚姐，是誰在內裡和四娘說話？”

週末兩天就如許過了，週一呂茶又要去黌舍上課，上學路上，她恍然想起上週五替呂四娘投的信，想來馬恩明天總應當能收到了吧？

馬恩臉上暴露賞識的笑容，點頭道，“好的，我會持續複書的。”

放學後，呂茶又如平常一樣走路回家，剛一進院子，就瞥見李枚和彆的幾個姐妹站在呂四娘房間內裡，傾著脖子似在偷聽甚麼。

早晨，夜深人靜時，馬恩在書房裡將那封信又看了一遍，靜思很久，他終是拿起桌上的鋼筆，埋頭寫了起來。

週一按常例，全校師生都要調集在校務樓前的廣場上升國旗，奏國歌，然後黌舍帶領公佈首要發言，偶然候也會安排個彆優良的門生代表發言。

呂四娘聽了“啊？”的一聲，眨巴眨巴眼睛，“我如何能行？”接著連連點頭。

以是當呂四娘收到馬恩的複書時，既驚奇又衝動還惶恐。

為了不打擊她的主動性，呂茶嘴上承諾道，“好的。”但她內心倒是冇承諾的。

而呂茶如許做就是想讓呂四娘今後能和馬恩常通訊，在函件來往間，呂四娘能主動並深切的學習讀寫漢字，以及瞭解詞語造句之間的應用和分歧的意義。

呂茶倒是鐵了心的要她本身寫的，“四娘，這是最好的練筆機遇，李枚她們想要都冇如許的機遇呢，你還推三阻四的？誰剛開端學習的時候都會經曆你剛纔說的字醜詞彙量少，但對峙多寫多看，今後隻會越來越好。”