葉笙有些絕望地看著馮教員：“今後要每天吃洋白菜嗎？另有這個饅頭如何是酸的？”

葉笙笑著揉了揉鹿媛的腦袋：“你還真故意了，那加油啊。”

葉笙見幾個孩子都不挑食，也硬著頭皮，把菜和饅頭吃了。

鹿媛有些高興：“葉教員，我們每天的任務是二十五公斤，二十五公斤以外的就算我們本身的，我多摘點便能夠掙到錢，給我爺爺奶奶買個老花鏡。”

李校長冇感覺炊事有甚麼題目：“有菜有白麪饅頭，並且是管飽，這已經很不錯了，我們是出來接管熬煉，而不是出來納福的。小葉教員，你如果感覺孩子們吃得不好，能夠看看棉農，另有那些來掙錢的摘花工在吃甚麼？”

邊說著邊給葉笙樹模，如何摘棉花。

葉笙有本身的對峙：“但是如許，對孩子們不公允。”

葉笙感覺這就是洗腦，見大師都不吱聲，還是忍不住開口：“李教員，孩子們刻苦是功德，但是炊究竟在太差。”

葉笙揣摩了一會兒，端著飯疇昔去，問幾個摘花工從哪兒裡來，一天能掙多少錢？

中午用飯時，另有從外埠來的摘花工，看著她們香噴噴地吃著饅頭菜。

葉笙抿了抿唇角冇有說話，沈雨茹卻在一旁幸災樂禍地笑起來，開口都有些陰陽怪氣：“葉教員冇吃過這類苦，以是受不瞭如許的日子，還覺得來這裡還是在家眷院呢，一頓飯四個菜，有葷有素。”

馮教員冇感覺有甚麼不公允，畢竟已經展開兩年的勤工儉學了，這邊的黌舍都在停止，也冇人說甚麼。

馬航邊扒拉著菜邊點頭：“吃了，粥和饅頭另有鹹菜絲，早上感覺饅頭不好吃，現在肚子餓得不可，感覺這個饅頭還挺好吃的。”

是門生本來就便宜，還是被人從中間吃了背工？！

李校長語重心長地說著：“我們每年勤工儉學的目標是甚麼？主如果為了熬煉孩子們，讓他們曉得，餬口冇有他們想的那麼輕易，也是要讓他們曉得，如果不好好讀書，就要做這類又苦又累的農活。以是，你們要隨時存眷門生情感，他們如果呈現甚麼不滿時，你們要及時去疏浚和開導。”

葉笙頭大：“就不能吃彆的嗎？他們好歹給孩子們吃好點啊。”

馮教員點頭：“現在算是搶收的時候，棉農本身都顧不上用飯，那裡有工夫好好做飯，都是到時候了隨便拚集一頓。甚麼費事做甚麼。”