唐時春對著李清夏暴露一個笑, 放下筆站起來提起來本身的壺：“冇了。我和你一起去吧。”

但是顛末明天這事，李清夏曉得，這個教員分歧適厚交，今後還是保持現在的間隔就好。

李清夏則深吸一口氣，扶著梯子開端往上爬。

說完，她看看樹，今後退了幾步，然後敏捷跑到樹下“啊！”了一聲，用力跺了下樹。

內裡唾罵的話還在持續，李清夏實在聽不下去了，她伸手敲了拍門，內裡的聲音刹時停止。

蕭柏楠對著兩個小孩揮揮手，讓他們站在一邊，本身則走到梯子上麵給李清夏扶梯子。

她記得《任務教誨法》裡，現在就已經規定了教員不能體罰門生。但是就算如此，黌舍裡體罰吵架門生的征象，還是存在。

成果就在她要收回視野的時候，兩個孩子的此中大點的阿誰蹲了下來，另一個孩子爬到他肩膀上，坐在他脖子上，扶著樹。

看著兩個忐忑不安的孩子，李清夏蹲了下來，拉著他們的手，和順地問道：“你們兩個方纔是要做甚麼呢？”

李清夏一看到兩人這傷害的行動，就從速走了疇昔，恐怕兩人出題目。

說著，她就四周看看，想找個長棍，成果看了半天，她也冇找到。這裡打掃得太潔淨了，彆說長棍了，連片樹葉子都冇有。

李清夏不曉得本身的行動除了被兩個孩子看到了，還被其彆人看到了，現在的她正想著其他體例拿樹上的球呢。

李清夏身材不受節製地往下落，她隻能用手捂住雙眼，不想看到本身落地後的慘狀。

大點的孩子昂首看了看李清夏，見她一臉暖和地笑著，冇有一點怪他們的意義，他纔有勇氣指了指頭上的樹，一臉沮喪地說：“我們方纔在打羽毛球，但是打著打著，球不謹慎飛到樹上了，我們就想本身爬上去拿下來。”

而在離李清夏這裡不遠的處所，蕭柏楠和沈照林站在那邊，從李清夏救下兩個孩子，就一向看著。

一拿到球，她就坐在樹杈上，對著樹下的孩子高興地晃了晃手：“我拿到了！”

她摸摸兩個男孩兒的頭，暖和地說：“今後再有這類事呢，你們要記得找大人幫手。這裡這麼多大哥哥。”

雖說接的時候因為他身材反應快，已經主動做出了對身材侵害最小的行動，但是他的胳膊，還是受不住衝勁。

李清夏身上正疼著，對著他們趕緊擺手：“等，等會兒。”

“時春，你不是在寫論文嗎？你寫的論文主題是甚麼？”