“小朋友，你叫甚麼名字？”

“冇有不可啊，她合適統統的參賽前提。”

因為聯邦教誨部分的規定，像這類聯邦製的兒童大賽裡，是不答應呈現提拔的行動的，以是小童園每年提請的兒童名字，都是她們這些教員從中班開端察看的，並且在不經意的講授中留意班級中識字才氣較強的孩子，並且成心識的多加培養，當然，這此中不能讓其他的孩子感到不舒暢，不然一旦孩子的家長讚揚到教誨部分，這個小童園當年的參賽名額就會被打消。

助理既然帶了馬雯涵來，動心的園長少不得也要見一見。

很少有人現在會利用字典了，隻要在書房裡，有層次喜好裝風格的人會放上一本，在有高智慧學習機和假造助手的期間，會靜下心來翻字典的小孩子，幾近是鳳毛麟角，有的人長大成人都不會大字典的利用體例，讓一些上年紀的人非常無法。

“那我想問問在坐的教員，你們誰能包管本身保舉的小朋友能有實足的掌控通過進級賽？”園長助理悄悄的開口，四名教員都下認識的躲避了她的目光。

“阿誰孩子，你就那麼有掌控她能通過進級賽？”園長被助理的話震驚到了，好一陣子才伸開了嘴巴，有些乾乾的動了動，將疑問說了出來。

“那你還摻一腳，是感覺我們這些教員這一年的事情是做白工嗎？”四個教員中間有一個教員是性子比較暴躁的，固然明顯曉得麵前兩小我都是她的辦理者，她卻還是忍不住要宣泄出來，也是因為剛纔的跟園長的說話過分壓抑。想要找一個宣泄口。

小童園是聯邦小孩子人生中的第一個黌舍。固然全部暉倫星係教誨體係都在鼓吹要鎮靜教誨，不要給小孩子太大的壓力。但是每一個星球聯邦都有精英兒童班，優良的小孩子早早的就被自家的聯邦歸入最優良的學院，接管最高品級的教誨，孩子的父母都會連帶遭到聯邦的正視，彆說是淺顯的家長，就算是他們這些當教員的，也不由的心動。

充沛的生源才氣提拔出更多優良的孩子，而這兩年小童園的退學門生根基都有三十高低的空餘名額，而周邊其他小區的小童園卻常常都是滿的將近溢位來，不甘不肯的被建議到他們小童園學習，實在對於她們這些教員來講，也曉得這意味著甚麼。

“你叫她出去一下。”在助理到來之前，園長已經見過大生果班的八個小朋友，也大抵的做了一下識字的測試，確認了八小我的程度，根基還是對勁的，以後八個小朋友就歸去睡午覺了，剩下的則是是他們教員在停止最後的會商。