時望月懂了，姐姐是真的想給那些精力有題目的人治病啊。

“那你坐那邊好不好？”

幾個腦筋轉的比較快的男生反應過來，起鬨：“哦，寧有光長大了想給神經病看病啊。”

時望月顛末端一年的儘力，終究為本身爭奪到了跳級的資格，和姐姐一樣成為了三年級的門生。

他固然冇有說不肯意，但回絕的姿勢較著。

時望月毫不躊躇的挑選了三一班。

“啊，你長大了是要當大夫嗎？”

很多小朋友被這四個字弄懵了。

那邊離姐姐太遠了啊。

不過冇乾係，姐姐說了，當他聽到一些本身不曉得的資訊時，但又想體味這是甚麼，有兩個彆例：

他明天白日聽到姐姐的胡想時有點憂?，他也不懂心機大夫是甚麼。

“治病救人？”

三年級的寧有禿頂髮長長了，紮了一個高高的馬尾綁在前麵。

許教員站在他邊上才鏘鏘聽清他說的話。

燕秋同窗的胡想被很多同窗笑說：“土死了。”

時望月這一晚，搜了好多有關於心機大夫相乾的質料，對於這一職業，比三一班統統同窗曉得都多。

她問的很大聲，引發了四周很多同窗們的存眷。

“心機大夫。”有光軟軟道。

牢記不要胡亂測度。

很儘力的想了也想不出來。

看著電腦上搜刮出來的答案：

這天下午放學。

“曉得啦。”同窗們齊齊答覆。

“那邊有點靠後，我怕看黑板看不清。”白淨漂亮的小男孩微微低頭，聲音悄悄的。

“那是看甚麼病的呢？”

第二個彆例是先記下來，然後回家上彀搜刮。

時望月再次昂首看去，發明教員新指的是姐姐的前座。

“我的胡想是當差人。”

她一低頭，就看到了小男孩低垂著的腦袋，以及軟軟的發頂，想了想，重新給時望月安排了一個位子。

這天太陽很大，還很熱。

爸爸那樣的嗎？

姐姐身邊已經冇有他的位置了，他隻能坐她前麵了。

“如何了嗎？”許教員迷惑的問。

許教員是三一班的班主任，也兼任三一班的語文教員。

時望月掃過台下的笑容，眼裡終究有了歡樂的神采。

他們這話一出，全班鬨堂大笑。

他目光沉沉的看了下姐姐的兩邊，輕點了下頭。

“我的胡想是當科學家。”

許教員安插完功課，下課鈴聲就響了。

精力有題目的人是甚麼樣的呢？

有光看著他們哈哈大笑，還是端倪含笑，冇說話。