“望月，你跟你同桌是好朋友嗎？”

彩虹雙語幼兒園采取的是國際頂尖學前兒童教誨形式，黌舍很多課程設想都環繞如何最大能度開辟孩子思惟認知才氣，這就導致黌舍熟行作課以及實戰性的相乾練習比較多。

……

早晨，時家彆墅，時望月的房間。

彆的同窗有好多隊友，他隻要一個呢，同桌選了彆的同窗，他又會變成一小我了。

“爸爸，這不是我折的，這是我同桌折的。”時望月拿起地毯上那顆被爸爸讚歎不已的星星，放到了爸爸的麵前，當真的解釋。

有光每天能在家裡分到兩顆糖。

兩人成為同桌後，有光一向這麼稱呼著時望月。

以是，哪怕隻要兩小我，他們每次完成任務都是最快最好的，小紅花拿的也是最多的。

縮進牆裡的小孩在檸檬糖的引誘下，又英勇的向外探出了頭。1314

“陽陽跟我說你們是好朋友，你還讓你的同桌不跟他玩是不是？”

“媽媽，我能夠給爸爸一個星星嗎？”時望月看到爸爸很捨不得的盯著盒子裡的星星，從內裡拿出一個問媽媽。

“我今後不會在玩這麼晚了，會在九點定時睡覺的。”時望月從速包管道。

一個穿戴寢衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪著圓圓的眼睛看著地毯上的星星，對身邊四歲的小男孩驚奇的說：

“是會發光的同桌嗎？”