其彆人也是無語，這時候門口有人喊陳述。

蔡永明和周文浩互換了個眼神，也都看到相互眼中的欣喜。

“你這孩子，就算如許，最起碼也告我一聲，你曉得如果我冇有瞥見，很能夠影響到市教委帶領的觀察！”田惠言語上是攻訐，可語氣裡哪有半點攻訐的意義，“如許吧，讓何俊文過來，你倆相互道個歉就冇事了，大師都是同窗嘛，一點爭論不至於，說開了就好了！”

不該該啊，感受除物理能夠會砸，其他都會啊？

江羽和聽到何俊文阿誰拐彎抹角的聲音，隻要當他點頭晃腦對勁時纔會有的，聽起來表情非常不錯。

“江羽和，我有事問你！前一陣讓你寫黑板報，你但是承諾我了，明天我下去遛了一圈，發明你統共寫了幾十個字，我想聽你解釋一下，到底如何回事？是不是黑板報影響了你的學習，以是冇時候去做啊？”田惠是一個喜好好門生的教員典範，剛纔看了江羽和語文試卷，又得知他的成績，愛才之心大起，本來應當是疾風驟雨一頓詰責攻訐，究竟呢，田惠本身反而給江羽和找台階，問他是不是怕遲誤學業。

“你們倆有完冇完？有打嘴仗的工夫再叫個門生問問不就清楚了！你們啊，甚麼事都護短，要我說門生就是被你們慣壞的！”田惠白了他倆一眼，“你們還看不出來麼，江羽和是想息事寧人，不肯傷了同窗和藹，真虧了你們還是教員，還不如一個門生胸懷大，偶然候好好讀讀他這篇作文，文如其人，見字如麵，多花點時候做好門生思惟教誨事情比甚麼都強！”

一排闥，公然，是江羽和。

田惠點點頭，讓高原出去，看著白露，說道：“白露，教員讓你構造大師去完成黑板報，也給你們做了合作，如何江羽和跟何俊文產生爭論你也冇有禁止？”

江羽和這才反應過來如何回事，本來想給何俊文戴個屎盔，但轉念一想，何俊文也是一怒為紅顏，這類罪惡勇氣可嘉，換了宿世的本身，窩囊的千萬做不出來。

“這用不著吧……”江羽和腦海中設想了一下何俊文張牙舞爪目中無人的模樣，讓他報歉，還不得吐血三升，*********田教員，同窗之間鬨點小彆扭，吵幾句嘴有甚麼乾係，又不是誰用心要欺負誰，十年二十年以後，不管是好的壞的，都比不過這份同窗交誼！”江羽和由衷感慨。

田惠是資格最老的西席，又是語文年級主任，他說話吳天華楊彩琴都不好辯駁，吳天華腦筋活，趕緊擁戴道：“我見蔡教員伶仃給江羽和開了很多小灶，還是蔡教員教徒有方啊！”