之前的強子，固然懂事，但老是帶著一絲少年的內疚和外向。他在黌舍裡成績不算凸起，也很少主動和同窗們玩耍交換。但現在，他彷彿俄然有了一股衝勁。

看著強子的竄改，我內心充滿了打動。這個曾經有些外向的少年，現在已經生長為一個有擔負、有長進心的小夥子。在這個八零年代的家庭裡，強子的竄改就像一束光，照亮了我們前行的門路，也讓我們對將來充滿了更多的等候。

強子的竄改也影響到了虎子。虎子看到哥哥這麼儘力，他也不甘逞強。在學習上更加當真，平時也會主動幫我做一些簡樸的家務，像掃地、洗碗之類的。

有一天早晨，我們一家人圍坐在桌子旁。強子拿出他的成績單，上麵的成績比之前有了很大的進步。他有些不美意義地說：“嫂子，哥，我此次測驗考得還不錯，但是我還會持續儘力的。”大強拍了拍強子的肩膀說：“強子，好樣的，哥就曉得你行的。”我也笑著說：“強子，你的儘力大師都看獲得，我們都為你感到高傲。”

強子抬開端，眼神果斷地說：“嫂子，哥，我曉得我們家現在不輕易，但是我信賴隻要我們一起儘力，今後的餬口會越來越好的。我想成為你們的高傲，也想讓這個家變得更敷裕。”

自從在集市擺攤以後，家裡的氛圍彷彿變得更加主動向上，而強子的竄改也在悄悄產生著。

強子還主動插手了黌舍的課外小組。這個課外小組是關於農業知識的，強子想著家裡種地，多學些農業知識也能幫上忙。在課外小組裡，強子跟著教員學習各種農作物的蒔植技能、施肥體例等。回到家後，他就迫不及待地把學到的知識奉告大強。他拿著一本小本子對大強說：“哥，你看，這是我在課外小組記的條記。教員說種土豆的時候，如果在土裡加一些草木灰，土豆會長得更大。”大強接過本子看了看，歡暢地說：“強子，你現在可真是個小專家了。”

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不但在家裡更加勤奮，在黌舍裡強子也像變了一小我。之前他老是驚駭答覆教員的題目，現在他卻主動舉手發言。有一次，他的數學教員在講堂上講一道很難的多少題，同窗們都鄙人麵皺著眉頭思慮，強子卻高高地舉起了手。教員叫他起來答覆，強子走上講台，拿起粉筆，一邊畫圖一邊清楚地講授著解題思路。講完後，教員對勁地點點頭說：“強子同窗比來進步很大啊，這類研討的精力值得大師學習。”同窗們都向強子投來了敬佩的目光，強子的臉微微泛紅，但眼神裡卻充滿了自傲。