“我……我聽不懂你在說甚麼。”洪英嘴硬道。

初三年級的教員們加班加點兩天改完了全數的試卷，班主任的事情量更大，還要統計班上同窗們的成績對比期中測驗時的進步幅度來遴選期末總結時需求側重表揚的職員，還要采辦三好門生、優良班乾部的證書獎品甚麼的。

“封景不就是阿誰‘新思惟’作文大賽一等獎的阿誰嘛！”

圍觀大眾一陣無語，你都罵人家成績差長得醜了還叫“明天就算了”？那裡算了啊？如果這都叫“算了”，那“不算”你還想如何罵人家啊？

“封景是誰啊？之前也冇聽過啊，如何俄然就超越劉舒了？劉舒啊！我心目中的學神竟然被逆推了！”

彆的年級考完期末測驗今後就算是放假了，最多不過是七天今後回校領成績單和各種期末嘉獎。而初三年級卻不一樣，歇息兩天今後就開端補課。

洪英，卒。(未完待續。)

簡樸的馬尾簡樸的校服，馬尾上隻要一圈發繩，連朵裝潢花環或者髮卡髮箍都冇有，全藍校服上也乾清乾淨的，不像有些人喜幸虧校服上塗鴉寫字或者定鉚釘。

世人幾近是一刹時就接管了這個解釋，畢竟長得那麼標緻的女生多數把時候和精力花在了穿衣打扮上麵，對學習天然就會鬆弛，標緻女天生績普通，這是遍及征象。

在兩人乾係如此普通的環境下，洪英還能說出這類話，那麼封景的成績就有些讓人沉思了。剛纔洪英話裡的意義是不是說，封景的成績是有水分的？

“哦，感謝。”封景點頭伸謝，她一向對洪英就不感冒，自從她跟李巧涵玩到一起去以後就更不感冒了，並且她剛纔說的話也在直接為本身跟劉舒建立敵對乾係麼？

“聽不懂就算了，以你的智商想要聽懂確切得費點工夫。”封景涼涼地諷刺。

“是她？會不會重名啊？”

韓城？哎哎哎！韓城哎！是阿誰長得又帥體育又好籃球打得一級棒的韓城嗎？不過……韓城彷彿是阿誰學霸封景的男朋友吧？

“誰說的？我傳聞之前有個特彆牛逼的學長就姓封，彷彿叫封流！”

世人看向封景的眼神都有些不一樣了。

“字麵上的意義，另有，你跟李巧涵玩得好是你們的事情，不要拿我來做投名狀，我冇有興趣做你們友情的試金石。”封景忍不住內心吐槽，莫非我看起來就這麼好欺負嗎？

“聽不懂就算了，我不想解釋了，並且你不就想‘你甚麼意義’‘你甚麼意義’這類反問來拉低我的智商麼？想把我的智商拉到跟你一個程度，再用豐富的作戰經曆打敗我？”封景哼了一聲，“想得美！”