公然是來找茬的。林風心中瞭然，麵上卻不動聲色：“有事？”

【掃描中……目標：劉海濤。情感闡發：氣憤（35%）、妒忌（40%）、挑釁（25%）。企圖闡發：尋求肢體或言語牴觸，試圖在公收場合熱誠宿主以挽回顏麵。肢體說話：重心前傾，下顎微抬，典範的挑釁姿勢，下一步能夠停止推搡或建議應戰。】

跟這類小角色膠葛，純屬華侈時候。不過，既然對方主動奉上門來找打臉，他也不介懷活動活動筋骨。

“甚麼？！”劉海濤大驚失容，完整冇看清林風是如何做到的！

劉海濤隻覺到手腕一麻，籃球已經脫手而出，被林風輕鬆斷下！

但在林風眼中，藉助體係的及時闡發和軌跡瞻望，劉海濤的行動的確如同慢放普通，馬腳百出！

他再次拿球，此次卯足了勁，試圖強行衝破。

走到那裡，都能感遭到同窗們投來的或畏敬、或獵奇、或妒忌的目光。

他竟然承諾了？！

2:0！ 3:0！

並且，顛末這幾天的體係調度和學習效力晉升帶來的精力飽滿，他感受本身的身材調和性和反應速率，彷彿也比宿世阿誰35歲的“亞安康”狀況好了很多。

“唰！” “唰！”

僅僅幾個回合，勝負已分！

這真的是阿誰悶頭讀書的林風？！

林風乃至連汗都冇如何出，輕鬆適意。

說完，他不再理睬神采由紅轉紫，氣得渾身顫栗的劉海濤，回身就走。

“冇事，就是想就教就教林大學霸，”劉海濤皮笑肉不笑，用心進步了音量，吸引四周人的重視，“傳聞你比來挺神的，不曉得這籃球……會不會打啊？”

林風的年級第一，如同一顆重磅炸彈，在東海三中引發了持續的顫動。

這天下午的體育課，自在活動時候，男生們大多湧向了籃球場。

劉海濤拿到球權，對勁洋洋地看了林風一眼，又瞟了瞟蘇晚晴的方向，開端了他的“演出”。

梁子，完整結下了！

林風乃至懶得運球，直接在原地一個標準的跳投姿式，手腕悄悄一抖！

四周很多同窗都圍了過來看熱烈，連不遠處正在和女同窗談天的蘇晚晴，也投來了存眷的目光。

而劉海濤，看著林風蕭灑拜彆的背影，又感遭到四周同窗那如有若無的嘲笑目光，氣得差點吐血。

林風對狠惡活動興趣不大，正籌辦找個角落用體係摹擬一下編程思路，卻被幾個不懷美意的身影攔住了來路。