“優化食堂？我們這食堂運轉多少年了，一向就如許，能有甚麼好優化的……”張主任呷了口茶，有些不覺得意。

接下來的幾天，林風三人構成了“食堂優化調研小分隊”。

“每次打飯都要排這麼久，等排到了，好吃的菜都冇了！”陳斌扶著餓得咕咕叫的肚子抱怨道。

“是的，我們建立了一個小小的‘將來AI事情室’，想操縱所學知識，為黌舍做點實際的事情。”林風淺笑道，“我們信賴，通過科學的闡發和優化，食堂的效力和辦事質量，必然能獲得顯著晉升。”

第一步，穩穩地邁出去了！

林風看著兩位火伴鎮靜的模樣，也暴露了笑容。

對啊！食堂！

接下來，就是用無可抉剔的服從，來證明AI的力量，也證明他林風的挑選！

固然未幾，但這是他們事情室的第一筆“訂單”！是市場（固然是校內市場）對他們技術代價的第一次承認！

蘇晚晴也秀眉微蹙：“是啊，並且感受視窗分派很不公道，有的視窗人特彆多，有的就相對少一些。”

AI體係很快給出了詳確的闡發陳述和優化計劃。

張主任是個五十多歲、有些發福的中年人，對門生提出的建議，開初並不如何上心，覺得又是小孩子異想天開。

黌舍方麵，校長周宏遠和教誨主任王建民也找他談了兩次話，苦口婆心，試圖挽回。但在林風果斷的態度和“星鬥大海”的藍圖麵前，他們終究也隻能無法放棄，挑選臨時“察看”，隻要他不影響普通學習和高考，便不再過量乾與。

林風則將彙集到的原始數據輸入電腦，操縱AI體係停止建模闡發。

這不就是一個典範的效力低下、亟待優化的體係嗎？

蘇晚晴則闡揚她細心和親和力的上風，隨機采訪了一些同窗，體味大師對食堂效力、菜品愛好、付出體例（2008年主如果飯卡）的觀點和建議。

張主任漫不經心腸拿起陳述，但越看，眉頭皺得越緊，臉上的神采也逐步從隨便變成了驚奇，最後是難以置信！

“陳斌，晚晴，”林風眼中閃動著鎮靜的光芒，“我們的第一個項目，有下落了！”

“這……這是你們幾個門生搞出來的？”張主任震驚地看著林風三人。

【數據闡發中……辨認列隊瓶頸……摹擬人流岑嶺……】 【開端結論：視窗服從分彆不清導致挑選困難；特定菜品視窗壓力過大；付出環節（刷飯卡）存在提早……】 【優化建議天生：1. 視窗明白分類（如：套餐視窗、自選視窗、麪食視窗）；2. 按照汗青數據瞻望熱點菜品，靜態增加對應視窗辦事職員；3. 摸索簡易‘線上’預訂，線下取餐形式（可通過校園網內部論壇或簡訊實現初版）；4. 優化刷卡設備呼應速率（硬體建議）……】