向麗娜卻並不這麼想，她心氣兒高，暗裡也一向在跟家中長輩自學英語，總感覺彆人就算冇但願，本身應當還是很有合作力的。

何小曼托著腮幫子，手指在桌麵悄悄地敲：“她冇有吃錯藥，她看錯人了。覺得我是傻子呢。”

英語教員是其中年男人，約莫跟何立華差未幾年紀，當然冇有何立華的風采，整天抱個琺琅茶缸，喝水的時候收回“嘰哩嘰哩”的奇特聲響，顯出一種氣血兩虧的征象。

向麗娜嫣然一笑：“好吧，你快點哦。教員下午就要送疇昔了。”

“何小曼你總算交來了，就差你的了。”

“教員，我想問問，這比賽如果得了獎，有啥好處？”

王秀珍笑：“這可不像誇。”

“寫好了啊。”

“哎喲，加分還挺高，20呢。”教員找到告訴，向幾位同窗晃著，“以是好好籌辦啊，說不定天上就掉塊餡餅呢？每人歸去寫一篇英語作文，題材不限……”

比來她身材好了很多，神采也透出久違的光芒，看得何立華心中一動。第一次感覺長大的女兒有點礙事了……

英語教員又“嘰”了一口茶，嘖了下嘴：“實際上說，如果獲得一等獎，中考是能夠加分的。”

“寫的甚麼內容？”

英語這門學科在這個年代的職位非常奧妙，從風雅向上，它被抬得很高，乃至有將職稱評定都與外語程度掛勾的趨勢；但從老百姓的角度，又感覺它離得特彆遠，就算我學不好又如何，涓滴不影響我中學畢業、招工進廠。

“嗬嗬，好巧啊。”何小曼皮笑肉不笑，想對付疇昔。

何立華好久冇見女兒功課要做到這麼晚，有點擔憂：“小曼，是不是明天功課有甚麼困難了？”

隻要洋氣如向麗娜、高遠如何小曼，才氣體味學好英文的首要性。

真是直言不諱啊，何小曼緩慢地瞥了她一眼。

說完，飄但是去。

何小曼俄然內心起了很不好的預感，臉上不動聲色：“我有兩個單詞彷彿拚錯了，等會兒查了英文詞典再交。”

何立華長歎一聲：“冇想到啊，我們小曼總算開竅了！聰明，會讀書，有設法，將來必然比咱倆都強！”

“不是，教員讓我們寫一篇英語作文，說要選好的送到市裡插手比賽呢。”

教員皺了皺眉頭，明顯他也冇太在乎這個事情。被向麗娜一問，一時答不上來，難堪地在桌上的紙堆裡翻著比賽告訴。

實在英語教員內心很清楚，這些門生大部分都隻籌算混到初中畢業就各自找事情，能流利地說幾句英語的都未幾，更彆提還能用英語寫作文了，以是英語教員直接叫了幾位同窗去辦公室。