第二把握了必然的詞彙量後，體味一些語法知識是非常需求的。

今後，世聰成為了曼莎的公用舞伴。

戰役常一樣，放學後曼莎就和世聰兩人一起往家趕，回到家，看到客堂有一名女客，穿戴合體的連衣裙，身姿婀娜，麵龐秀美，渾身高低賤淌著文雅的氣味，看春秋也有三十多歲了，但是保養得非常好，看起來隻要二十七八的模樣。

實在這個時候海內的國標纔剛起步冇多久，少年宮這國標必竟是新奇的，以是小朋友來學習的未幾，大多都是民族舞的，是以一週的時候內上午是民族舞下午則是國標，獨占曼莎一人，不但上午來學習，下午也來學習。每次回家，世俊和世聰感受曼莎比平時上學還累。

第三是多聽播送，聽英語的有聲讀物，另有就是多看英語電影，先從簡樸的看起，普通愛情片的說話和語速都略微慢一些。比較合適初學者；第四是多寫，曼莎用英文記日記，交友英文筆友。

活著俊的影響下，曼莎也總結了一套比較合適本身的學習體例：起首是影象單詞，詞彙是學好英語的關頭，冇有充足的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。以是曼莎不但早上的時候大聲朗讀背誦這些單詞，每天還要將單詞停止默寫二十次，一名外語專家曾經說過如許一句話：“千個單詞起碼在你麵前呈現二十次才氣服膺。”

她教得很用心，常常把曼莎這一對留下來伶仃加餐。對於師姐的心疼，曼莎心領神會，學得更是用心。美嵐回了b市後也常常電話或是來信指導曼莎。對於這個小門徒，真是越看越愛。

終究一天，世俊有事，冇能來接曼莎，獨占世聰來接，當世聰看到曼莎正和她的男舞伴翩翩起舞時，世聰的臉都黑了，歸去的路上一聲不吭。

學舞的事情終究定下來了。曼莎的學舞生涯正式開端。

“能夠嗎？那不管如何樣，我女兒這個門徒你是要收定了，我到時會帶曼莎疇昔她師姐那學舞的。今後有機遇你還是要指導一下曼莎纔好。”謝謹雯和狄美嵐還價還價著。她完整健忘了邊上站著的曼莎，好似也冇有問曼莎同意不？

今後今後，世俊真的開端教曼莎英語，不幸的世聰也插手了提早學習的行列，實在世俊的英語真的很不錯，不但是語法，並且世俊的口語但是相稱的標準，正宗的英式英語，本來世俊不止有聽磁帶，並且還常常收聽bbc的播送節目。