打算實在很簡樸。

隨之而來的就是任務和壓力。

這個打算通過班主任顧準，陳述給了黌舍，新來的校長大力支撐！

教員賣力講課解惑，門生自我辦理考覈。

15班現在已經把月朔內容全數複習完成，14班卻還要重新開端……

雲畫提出的這類體例大師都能接管，畢竟跟著新知識的不竭深切，課代表絕對冇體例代替經曆豐富的教員。

雲畫和班乾部們籌議以後，決定做一個“學渣逆襲打算”！

她提出的教員隻教不管的理念，根基上是在應戰大部分教員的權威，如果真是讓這些德高望重的老西席來了，如果他們非要插手門生辦理的話……

畢竟要尊老愛幼尊師重道，特彆是這些德高望重的老西席，雲畫絕對不能帶著門生和他們對抗。如許就是兩難的局麵了。

15班不是實驗品，他們已經找到了最好最合適本身的學習體例，他們的學習形式不需求教員再來竄改，教員的感化就隻是講課解惑。

還真是有點兒難找！

目前有太多教員自告奮勇地要來帶15班，很多年青教員也說要把新奇的講授理念跟15班想連絡，爭奪切磋出來一個全新的講授形式。

當這個前提提出以後……

這個打算的第一步，就從14班開端吧，如果能夠做到的話，再往全部南溪中學，全部江溪市，乃至是往江省，往天下推行！

起首是讓14班情願插手這個打算的同窗簽訂一份同意書，不肯意插手這個打算的，讓黌舍安排他們調班。

本來躍躍欲試的大部分教員，都打了退堂鼓。

現在另有彆的一件事是，14班也有一部分同窗表示，想要插手15班。

當然也不解除有些表情豁達的老西席，的確就隻是想要來教課罷了，可雲畫不太敢賭。

不過臨時來講還不焦急，起碼在這個學期期末之前，都不是特彆焦急！

少部分承諾這個前提的，要麼是剛畢業的師範生，要麼是已經離退休的老西席，想要持續發光發熱。

跟顧準籌議以後，奉告黌舍和教誨局，要想當15班的教員，除了本身的講課質量過硬以外，必須接管15班提出的前提，隻教不管！

這部分老西席的解纜點必定是好的，不忍心看15班冇有教員，但雲畫卻不太想要。

名譽大了，存眷度高了，15班現在就是天下中門生正能量明星班。

14班的根本比疇前的15班略微好一點點，但比現在的15班，已經掉隊了太多！