全部課堂裡頓時顯得熱烈非常。不過胡教員明天卻非常好表情的任由這些門生們混鬨，並冇有出聲禁止。她曉得，此時門生們表示出來的是一種連合。固然看上去有些粉碎了講堂的規律，可如果由她出聲打斷，這類奧妙的“好門生”與“差門生”之間互動就會被突破了。

因而，安然就甚麼都明白了。

劉衝偷偷跟安然擠了擠眼，悄聲問他：“能夠把你的環境跟大師說說不？”

兩本在手，天下我有……文青附體的安然心中轉動著如許的句子：隻見他仰天長嘯一聲，聲音轟動四方神靈，風捲雲舒……

老二是段新宇，最喜好的是看小說，每天都會花好幾個小時看小說，有的時候乃至在上課的時候也偷偷看。

因為經曆過，以是明白此中的門道。安然在重生以後的這短短幾天時候裡跟這些成績並不如何好的同窗混成一片，每天除了普通的學習時候以外就是和這幾個所謂的“差門生”一起談天打屁。

在用飯的過程中，安然一向在跟大師聊他們各自的興趣地點。

安然在看到這些的時候不由的撇嘴，要不是他現在課業沉重，說不定他還真的想寫本《三國演義》出來呢！

老五是韓朋，最喜好做的事就是和老二搶小說看，偶然候說出來的話恰好還帶著幾分文青的味道。

在顛末趙豔普課桌的時候，安然的身子微微僵了一下，因為他瞥見了趙豔普朝他看過來的眼神。

反倒是那些平時並不如何起眼的淺顯同窗，乃至差門生，在安然混得很不快意的時候幫過他的忙。

安然隻會嘿嘿嘿地笑，內心卻在籌算著如何利用本身重生後的才氣對這幾個平時老是“不務正業”的哥們停止一次個人大培養。

安然笑笑：“還早。”

安然記得曾經在那裡看到過如許一組質料：人與人之間的智力程度實在相差並不大，隻不過因為脾氣的啟事，有的人合適做這個事情，有的人合適做另一種事情。隻不過中原國的教誨老是喜好把統統分歧本性的人都給培養成“好門生”範例的，僅此罷了。

“歡愉林”這個名字極有梁山豪傑的霸氣，以是極得男性主顧的喜愛。安然也很喜好這個名字，為此還曾經在電腦上查過這個名字的出處，成果讓他吃驚的是：這個天下上並冇有像《水滸傳》《三國演義》近似的汗青小說，有的隻要一些非常側重汗青的汗青質料文。

現在，安然“俄然”得了個全班第一，這些“差門生”朋友們就像是本身得了第一名似的，替安然歡暢，幫他一起喝彩壯陣容。這讓安然感覺非常的不美意義。他笑著朝課堂前麵那幾位好哥們揮了揮手，成果那幾個傢夥像是得了表示似的，尖叫、大喊、鼓掌掌甚麼的更大聲了！