目睹兩小我越吵越凶，乃至要動起手來，佟雪倉猝跟著付媽媽把兩小我拉開，又看向薑荷，眼中帶有扣問之意。薑荷看了這兩個孩子一會兒，對於媽媽說道：“對不住，看來我得重新挑人了。”

有一個怯怯的不說話，兩個說要問師父，兩個說要知錯就改，另有一個表示要先問客人那裡不好，再停止改進。

大妮隻說她們倆打鬥，並冇有說是甚麼時候。而薑荷潛認識情願把此次牴觸放在偷東西以後也有本身私心，因為她實在冇法設想如果她們倆在偷東西之前就打鬥了，那豔兒這個孩子該有多麼可駭啊！

薑荷將她們每個都細心看過，感覺個個都好，無法隻能將挑人的任務交給佟雪。佟雪辦事天然是靠譜的，不一會兒就挑了六個，這下薑荷可挑選的範圍小了，也冇這麼多顧慮，便將本身一早籌辦的題目搬了出來：“實話奉告你們，我來慈幼局不是為了領養孩子，而是為了培養學徒。你們如果想在野生尊處優怕是不可，如此，如果不想跟我學技術的，便退出去吧。”

如許的人，冇有原則，喜怒無常，心機太重，如果薑荷真的把她帶歸去，其彆人怕是每天都要想著如何能不惹到她、防著她，乃至還會是以先發製人傷害她，以是薑荷放棄她不但是為了彆人，也是為了她。

這個題目很首要，也很沉重。剩下的五個孩子沉默了一會兒，彆離給出了本身的答案。有兩個表示本身會對她不離不棄，有兩個表示會想體例挽救喪失，另有一個保持了沉默，答案顯而易見。

薑荷對那不說話的小女人說了聲抱愧，接著問剩下幾個：“既然是學技術，我總要教你們些東西。如果你們學不會，該當如何？”

豔兒抹了一把眼淚：“她偷了！我能夠發誓的！”

薑荷極有耐煩地詰問：“你都不曉得我是好人好人，萬一你跟我走了，我對你不好，你要如何辦？”

豔兒如有所思地低下了頭，由著摯兒把本身和大妮帶走。薑荷看向剩下的孩子們，想到又要出題選人，不由頭疼起來。

她猜的對極了，豔兒都忘了哭，隻怔怔地看著她。薑荷語重心長地勸道：“豔兒，因為你方纔那句話，我不會把大妮帶歸去，但也不會把你帶歸去。你想曉得為甚麼，對嗎？因為我不能把一個稍有不快意便對彆人挾恨在心的人留在身邊。我已經說過了，我招的是學徒，有如許的人在，怕是大師每日想的都是如何防著此人，而不能用心學藝了。”

這聲音怯生生的，比蚊子的聲音還小，薑荷幾乎冇聞聲。她順著聲音望去，隻見一個蓬著頭髮的女孩正睜著一雙清澈的大眼睛看著本身。她走疇昔，在那女孩麵前俯下身：“你叫甚麼名字，為甚麼想跟我走？”