夜深了，方顯躺在床上利用本身的指導術一點點修煉。

再一次翻開書，密密麻麻的筆跡和標註的便當簽，能夠看出原仆品德外用心。

第二日上課還是如常。

想讓本身分開學府，這是不成能的。

“薑文學固然退學考覈不如你，但人家起碼肯儘力，方顯你放下點麵子去就教下人家，說不定會有所收成。”

看著他微微顫栗的腿，方顯便曉得這傢夥不是通過自行修煉入靈，多數是通過藥物強行晉升。

剩下的時候黃欣便講了一點，指導術以後的切入體例，然後讓大師本身摸索。

講台上的黃欣不竭講授著內容。

可惜如許會導致，天賦的頭緒不敷，後天虧空難以彌補。

大師鼓起了掌。

方顯可冇有宿世那麼純真。

現在，黃欣是有體例就針對方顯。

薑文學對勁的看向方顯，彷彿某一點超出方顯就很痛快。

方顯放心腸吃過晚餐，來到宿舍，拿出楚芊芊籌辦的東西，一本關於印記專業知識的書。

“方顯，你很有天稟，如何能不當真練習指導術？”

若給好處的人是方顯，你猜她又是如何樣的言語。

方顯不想再聽黃欣的廢話，甚麼相互學習，不過就是相互給了好處。

並且薑文學氣利用得並不精確，每一次應用點都有題目，彷彿泄氣的氣球一時緩慢，氣泄完了就蔫了。

能夠凝集的氣更多了點。

“現在讓我給你們演示一下這類狀況。”

跟著何傾月一點點將打算說出，賀一洲感到背後發涼！

“好吧，那看來大師的環境都差未幾，要多勤加練習。”

他當然能用，但不能通過五肢指導術利用出氣。

下課結束。

此中監禁感化印記種類也有講授和舉例。

“這類狀況稱為，入靈。”

薑文學對黃欣點頭表示，然後和黃欣剛纔一樣的行動，深吸一口，身材四周捲起一陣氣浪，身材達到強化狀況。

“黃導師，我會。”

“人不見了？！”

賀一洲不明白何傾月如許做的企圖。

一旦用出本身的指導術，必定引發思疑和猜忌，不如說不會，免得引來費事。

提及來能夠答出來吳濤的第一題，也多虧上一世楚芊芊給的印記百科全書。

的確如方顯所想，黃欣收了薑文學家裡很多好處，為了照顧薑文學，這班長的位置本來應當是給薑文學的。

這一世重新拿在手上，有一種找到喪失物品的失而複得感。

不過…這也道出黃欣的目標，就是想將方顯的班長職位換人。