唐小芸看她臉上帶著笑，內心笑忐忑就稍稍放下了一些。她點頭說：“嗯，感謝盧夢姐姐！”

唐浩澤對此感到很深。用一句將來呈現的調皮話說就是：命苦彆怪當局。

唐小芸是感覺有些不美意義，說：“但是，這個時候去總感受是上門蹭飯！”

盧夢點頭說：“我媽媽就是單位的，以是我冇有兄弟姐妹。”

“那是不熟的人。”唐浩澤也不想在她這個年紀說那些事，笑著說。“盧老闆家，我都去吃過兩三次飯了。並且，我提早跟他說明天上來市裡拜訪他，他主動說讓我去用飯，不去就是不給麵子了。”

唐浩澤笑著說：“盧叔，我幫你吧！”

這時盧方的聲音在內裡喊：“是浩澤？如何還不出去？”他說著人就到了門口，看到三人站在門口說話，就笑著說。“如何在門口就談上？出去喝茶。”

何況這個白教員的對門生的辨彆對待，不是在態度上，而是在主觀能動性上。

在講堂上，他對待各個門生都是一樣的。真正的不同在於，對優生的學習的竄改會主動存眷，至於差生就相稱於放養。但是不管是劣等生還是差生隻要你想要學習，他隻會歡迎，絕對不會說你有甚麼題目他不理睬你。

費事確切是費事。但人的乾係是越走越近的。如果甚麼都感覺費事了彆人，內心斤斤計算的人當然會感覺你有眼色。但氣度開闊的人，卻一定會那麼以為。他能夠會感覺你看不起他，不想和他走得太進。

他們進了廚房後，唐小芸有點不曉得手腳該如何放了。

盧夢比較成熟，見到唐小芸如許，就曉得她侷促了，就笑著說：“我感覺你哥哥對你真好。我挺戀慕的家裡有兄弟姐妹的。”她提到唐浩澤，隻是因為和陌生人說話時，對方熟諳的人或者物是最好的切入話題之一。

唐小芸笑著說：“是的。鄉村裡根基家家都有兩個以上的孩子。現在捉的比較嚴一些，但還是很多家會生兩個孩子的。不過傳聞都會裡，特彆是單位的，就冇體例了。”這些，她也是聽大人說的。

唐浩澤笑著說：“盧叔，這是我mm，小芸。小芸，這就是幫我們家大忙的盧老闆。爸去治病的錢就是他幫著先出了的。”

“盧夢姐姐，你好！”

明天上午隻要盧方父女在家，羅雪芬去省裡插手學習了。

而唐小芸聽她說到本身的哥哥，內心也安寧了一些，說：“嗯。我哥對我很好的。我有兩個哥哥，二哥在縣城上學。”