“範恒，你幫我看看這篇演講稿如何樣？”容小花拿著稿子找到了範恒。

而範恒則在嘗試室裡繁忙著科研項目，兩人的見麵時候是以減少了很多。但間隔並冇有讓他們的豪情降溫，反而更加深厚。他們通太簡訊、電話分享著平常的點滴，週末時則會找個溫馨的角落，一起回顧疇昔，瞻望將來。

容小花笑著點頭：“當然記得，另有那次我們為了給小不點籌集醫療費，全班動員捐獻的景象，真的太讓人打動了。固然過程中碰到了很多波折，但看到孩子們的笑容，統統都值了。”

“小花，你還記得阿誰老是笑眯眯的小不點嗎？他送我的手工摺紙，我還一向留著呢。”範恒從口袋裡取出一個略顯陳舊的摺紙，眼中儘是和順。

“小花，你此次支教真的讓我們大開眼界，本來內裡的天下這麼出色，又這麼需求我們的幫忙。”室友小李感慨地說。

宋嶽點了點頭，眼中閃過一絲躊躇：“我曉得，但我就是感覺內心堵得慌。不過，我會試著去相同的。”

容小花笑著迴應：“是啊，但我們收成了更貴重的東西。不過，今後有機遇必然要補上這些遺憾。”

“小花，你的發音已經進步很大了，但要想在比賽中脫穎而出，還需求在內容和表達高低工夫。”指導教員耐煩地指出題目。

回到寢室，容小花迫不及待地與室友們分享起支教的故事。她從行李箱中拿出一包包孩子們送的禮品，有手工編織的領巾、親手繪製的明信片，另有效稚嫩字體寫下的感激信。室友們圍坐在一旁，聽得津津有味，不時收回讚歎和打動的聲音。

新學期伊始，容小花滿身心腸投入到學習中。支教的經曆讓她對法語有了更深的瞭解，她發明，說話不但僅是相同的東西，更是連接分歧文明和心靈的橋梁。是以，她在學習上更加有了動力，不但主動插手課程會商，還主動插手了學習小組，儘力彌補支教期間遲誤的功課。

“小花，你們忙著比賽和學習，我們瞭解。等你們有空了，我們再一起出去玩。”薑子婷笑著說，語氣中儘是樸拙。

“小花，固然比來我們見麵的時候少了，但我感覺我們的心更近了。”範恒在一次週末相聚時密意地說。

終究，比賽的日子到來了。容小花站在舞台上，麵對著台下浩繁的觀眾和評委，深吸一口氣，開端了她的演講。她的聲音清楚而有力，演講內容密意而動聽。當她講到支教期間的點點滴滴，以及說話在文明交換中的首要性時，觀眾們的臉上暴露了打動的神情。