高教員戴上了黑框眼鏡，接過這演講稿看了起來，本來隨便的坐姿刹時越坐越直，他眉頭緊皺著。

幾位教員對視了一眼，此中一個又問道：“那你來講一說你這篇演講稿的創作理念是來自那裡？”

吳清敏聞聲這個題目，心慌了一瞬，下一秒，必定的說道：“這個演講稿就是我寫的，絕對冇有拿錯！這篇演講稿我前後不竭的點竄完美，熬夜查質料，籌辦了一個月才完成。

孟椿眸子子轉了轉，在吳清敏走之前提醒道：“你站下台脫稿讀的時候要重視本身的發音，到時候那台子上麵教員門生都在盯著你的弊端，發音有一點錯他們都能挑出來。

可惜這隻是個開端，吳清敏的腦海裡節製不住的想起孟椿說過的重視發音這四個大字，不竭的卡殼，她急的想哭。

她嚥了口吐沫儘力回想著本身背過的內容，深呼吸鼓足勇氣開端背了。

高教員誇的劉春芳一臉與有榮焉，完整忘了真正寫這篇演講稿的人是誰。

三位教員又對視了一眼，剛纔最峻厲的教員板著臉問道：“你的演講稿說安身當下，才氣更好的生長將來，你為甚麼要從安身當下寫起？”

這一行動弄的吳清敏更嚴峻了，她想起孟椿的話，忍不住過分的重視她的發音，乃至於嚴峻到忘了下一句要說甚麼。

這句話讓全部會堂申請留學名額的門生目光都堆積了過來。

看到最後高教員刹時眉心伸展，忍不住一拍桌子，“好！妙！寫的真好，這內容的深度之高讓我都忍不住佩服，主題是將來的生長，我還是第一次見有人分三個角度談生長。

吳清敏的腦筋已經成一團漿糊了，她不曉得，她不曉得如何答覆，演講稿又不是她寫的，她如何會曉得？！

冇想到這一眼讓他們一個個都坐直了身材，刹時當真起來從速相互傳閱著看完，臉上開端對著吳清敏儘是讚美。

吳清敏俄然被這個題目問住了，其他同窗都是演講完就下台了，她底子冇有想到會被教員問話，她甚麼都冇籌辦。

劉春芳卻信心滿滿，高教員說了，他們的演講內容質量很高，他們是最有但願的！

孟椿聞聲劉春芳說過在甚麼會堂裡告發演講陳述，鼻子上麵就是嘴，孟椿一起問著疇昔了。

聞聲這話，劉春芳就放心了，她笑得見牙不見眼的歸去了。

孟椿也內心獵奇，她籌辦了這麼多，不親眼看著他們吃癟如何行呢。

開口第一句，三位教員就皺起了眉頭，他們又低頭看了眼稿子，相互對視了一眼。