陳墨言重重的點了下頭，“都聽校長您的。”

固然她大要上看著冇甚麼，可心底深處一向藏著一個驚駭。

她們固然不睬解，也有些不附和。

扭了下頭，陳默言正坐在一側窗戶根底下做題。

校長為甚麼要承諾啊。

馮教員有些焦急，同時也是不解極了。

兩口兒先是擔憂的不得了，恐怕自家女兒腦筋壞掉了，被冰給凍壞了？被阿誰好人給嚇壞了？暗中留意著，謹慎察看了好幾天，看著陳墨言統統普通，乃至比以往還要靈巧的多，陳爸陳媽兩人總算是放下了一顆心。

陳媽媽看了眼跑遠的小女兒，忍不住在內心頭嘀咕了起來：本身和陳奶奶的乾係不是很好，可她這個女兒倒是入了自家婆婆的眼，老太太有點甚麼好吃的也愛給她吃，或者，這就是各有各的緣法吧？

校長大手一擺，直接把陳墨言向外趕。

陳墨言就直接和陳媽媽說了，“如果我能跳級，一下子能省很多錢呢。”

對於自家大女兒俄然提出的要跳級。

這平抱病，做為老邁的陳爸爸一家，不出錢？

實在，按著陳墨言的本意，她乃至想著一起跳到七年級去。

更何倍陳爺爺陳奶奶也上了年紀。

或者說是讓她感覺驚駭和驚懼的心結。

太倔，太有小我主張了啊。

就容忍了她呢？

萬一，老天爺哪天發明本身的存在是個錯覺，感覺她重生這事兒是個BUG。

初中待上半年，最多一年，她就要跳到高中去！

小小的身子坐的筆挺，矗立。

全部過程那叫一個行雲流水，不帶半點的疲塌，躊躇。

糊紙盒這事兒看似簡樸，但卻架不定一天到晚的糊啊，四分之一巴掌大小的紙盒，一點點的折，然後再四邊折起來，粘住，孰練了是能生巧，但精力和眼力倒是破鈔的短長。

陳媽媽卻冇那麼好的運氣，隻能搜腸刮肚的找些手工之類的來補助家用。

有陳敏在，她們如何能夠會不曉得？

她打了個激棱，再不敢多想，撒腿朝著陳奶奶家跑。

對於陳墨言要跳級的事情，陳爸陳媽厥後天然也是曉得了的。

讓她吃一回癟也是對她的賣力。

如同一個小大人。

“校長，您還真的籌辦聽她的啊，她此次是考的不錯，但五年級的題那是她一個三年級的門生會做的嗎？”

那眼神，彷彿是鬼……

校長最後被她磨的冇體例，隻能點頭。