觀眾席上也緊緊跟著唏噓幾聲。

“年青人，肯定你是高中生？”傳授到現在都是震驚的，能洗修複到這類程度，冇有徒弟想必是騙他！

這究竟是甚麼伎倆？

主持人往這邊走來。

莫非真的是他們冇有天稟嗎？

甚麼意義？

看著小女孩給本身比了一個又一個心心，沉默嘴角笑得合不攏嘴，乃至忘了中間另有傳授。

說話的大學看著一旁的高力，“是吧師兄，此次的冠軍。”

傳授一聽，再看了看手鐲，就像一個新的一樣，修複陳跡一點也看不出來。

“高中生作弊，怪不得，怪不得隻是一個小小高中生，竟然能將手鐲修覆成極新的一樣。”

想到這，他們一個個慚愧心上來，就在剛纔，他們難堪一個高中生。

阿誰壞手鐲，必然就藏在這小孩身上某個處所！

然後隨便粘連，緊接著操縱超才氣，在手鐲被粘上後，超能闡揚感化。

他們為甚麼不成以。

他們最曉得這個年紀的高中生，最首要的是底子不存在的麵子。

與此同時，其他修複好的大門生也靠近沉默。

“如果感覺我作弊，你們大能夠搜身，看看我身上，到底有冇有那半截手鐲。”

“誰曉得呢，作弊的人誰會藏在身上，這不是傻子嗎？說不定你藏在其他處所也說不定呢？”

到這裡，傳授眼中最後一絲疑慮也無。

氛圍中滿盈著粉紅泡泡。

緊接著，沉默直接將手鐲掰斷成四瓣，在世人以及鏡頭的諦視下，重新將東西修複拿著東西，做模樣。

好故意機！

傳授連連點頭，越看沉默越喜好。

莫非，這小孩真的冇有作弊？

一旁，高力擺著臉，滿腹猜疑，他不明白，這手鐲明顯都已經被本身打碎了，這麼短的時候內，這小屁孩還能修複如初。

一個個看著沉默頓時冇了好神采。

“就憑你一個小孩如何能夠有如許的氣力，此次的冠軍，是誰都能夠，唯獨不成以是一個高中生！”

現在，傳授也拿不準這小孩，究竟是作弊，還是有真本領。

還是儘力在天賦麵前不值一提。

“不要臉，學術界的渣滓。”

“觀眾朋友們，本次比賽彷彿呈現了一點變亂，大師跟從我的腳步，來看看這位作弊的小孩。”

就在幾人低頭時，高力走了過來。

又是一個四目相對。

傳授研討完手鐲，然後昂首，高中生笑得光輝，和觀眾中的某位在打號召。

他們瞥見過沉默的修複過程，但是，鏡頭底子就冇給沉默如許一個名不見經傳的小孩。

沉默無語，“一群酸貨！”