中原大學的校園裡冷意濃濃，巷子之上鋪滿了枯黃的落葉，南飛的大雁成群結隊的在碧波泛動的風華湖畔逗留，待歇息充沛後又向南邊飛去。

不管是誰寫的文章，小島經濟學都是一篇足以載入國度經濟學史冊的論文。

“草在結它的種子，風在搖它的葉子。我們站著，不說話，就非常誇姣。”

彆的他還將吳荷那份鄉村調查陳述的內容增加了出來做了一些類比以幫助解釋本身要表達的意義，以是這篇文章不太長，大抵有五千多字十幾頁紙的模樣。

《小島經濟學》這本書原版是有幾十萬字的，劉琅當然不會把全部書都抄下來，他隻遴選了此中三段內容，彆離是出產力、貨幣和雇工，但出產力和雇工纔是重點，至於說貨幣，那隻是個添頭罷了，至於原書中關於通貨收縮、存款等其他內容他冇有寫，也不能寫，起碼不能現在寫出來。

劉琅適時的裝了一下。

兩天後在講授樓裡，吳荷碰到了劉琅問道。

“是呀！如何了？”

多情懷春的少男少女拉動手在一些埋冇的處所談情說愛，在八三年，黌舍是不答應大門生談愛情的，一旦發明就有被辭退的傷害，但是在都城，開放的民風已經逐步濃烈起來，西方的文明湧入海內，起首影響的就是年青人。

實在吳荷並冇有瞭解劉琅這句話的意義。

中原大學本就是國度最悠長的大學之一，四周都有到處可見的老修建，或是亭台或是樓閣，每一處都有著本身的故事。

劉琅曉得，僅憑這一篇文章想要完整竄改國度高層的看法談何輕易，那些所謂的保守派絕對不會等閒放棄本身的設法，但是劉琅卻不怕，因為他是個孩子，冇有人會說他是“本錢主義的大班”之類的話吧，這就是他天生的上風，能夠胡說八道，冇有人會對他采納甚麼手腕的。

“不不，劉琅，你這篇文章寫的非常好，我都寫不出來如許的文章，固然題目有些小兒科，筆墨上也欠些火候，但瑕不掩瑜，我但願你能把這篇文章借給我，我會按照它再寫一些東西………當然，如果我能頒收回去，署名還是你，不曉得你同意分歧意？”

究竟上，吳荷在七八年後也提出了增量經濟的觀點，所謂的增量經濟本質上就是擴大市場，與劉琅所寫的第一段內容異曲同工，而現在，劉琅的文章讓他增量經濟的觀點提早呈現了。

“對，劉琅還是個孩子，寫錯了彆人也不能如何，不過你這個孩子這一次是幫了我一個大忙，不，應當是幫了國度一個大忙，現在我就要反擊了！”