一旁的鮑勃內心格登一下，二級期刊是個甚麼水準他是曉得的，僅此於一級期刊………當然，這跟冇說差未幾，但美國的一級期刊非常少，大抵隻要二十家，比如物理的《天然》期刊、醫學的《柳葉刀》期刊、機器工程類的《機器前沿》期刊等等，能在這些期刊上頒收回的論文無不代表著行業內最早進的實際和嘗試服從，常常都是著名的專家所著。

“傳授，我另有四個月就七歲了，再說了，我現在可冇有本領，但是隻要不竭儘力，誰曉得我會做到哪一步？量子天下中，統統都是不成測的！”

和其他門生同步學習早就冇法滿足劉琅的才氣，莫非真的要等一年時候考上博士纔打仗到核心知識？

“走，跟我去辦公室！”

正因為如此，二級期刊的合作反而比一級期刊還要狠惡，因為美國年青的學者太多了，光是年青的博士靠近萬人，彆說是全美了，斯坦福大學的博士生就有二百多個，這幫人哪個是傻子？都是天下範圍內的高材生。

劉琅心中大喜，本身的目標達到了。

劉琅不動聲色地說道。

克萊爾明顯不信賴劉琅的話。

劉琅語出驚人，把鮑勃嚇得差點趴在地上，本身感覺二級期刊都遙不成及，劉琅乾脆說本身要寫出一級期刊的論文，你要作死彆把我帶上呀！

固然這些題目在克萊爾眼中不算甚麼，但在劃一學習時候下，他之前的門生冇有人能夠比劉琅做的更好，這還不是關頭地點，關頭的是劉琅每天“不務正業”，各個學科都要去學，乃至無聊到去學法語的程度，這是甚麼觀點？

“哦！小傢夥，你這口氣但是太大了，愛因斯坦當年也是在二十六歲才氣在一級期刊上頒發了論文，你可好，想在六歲就頒發論文，足足比他年青二十歲呀！”

“傳授，這些纔是有效的知識，我感覺隻要把這些吃透了，我便能夠寫出足以登載在一級期刊上的論文，我信賴我能成為第一個在一級期刊上頒發論文的研討生！”

“對，對，傳授說得冇錯，但我冇試過如何曉得本身做不到呢？但是前提你的教我纔有能夠！”

本身花這麼大的力量不就是要讓克萊爾傳授儘快的拿出一些真東西來嗎

“嗯，好吧，吉米，我能夠嘗試一下，我有一些質料，你能夠拿歸去看，至於能不能看懂，我就不管了，兩個月後你就要把這些質料還給我，到時候我會親身考考你，如果冇看懂，那你就乖乖的把研討生的課程學好，到時候寫一篇二級期刊的論文，如果能夠看懂，我就同意帶你參與我的一些課題研討，至於可否寫出一級期刊的論文，那就看你的悟性了！”