劉琅把那僅存的兩本水滸傳拿了起來，前麵是一九六二年的版本，他模糊記得就是這個版本最值錢，看來父親說的冇錯，比給本身起名字的事情想得堅固。

“嗯，我都會了！”

劉琅麵前放著小學四年級第七冊語文講義，全部講義已經是彩色印刷了，在這個沉悶的期間有了一絲色采，封麵是四個小男孩在踢足球，意味的孩子們的生機，翻開第一頁就是一張圖片，是那位前蘇聯巨大導師列寧的一副插圖，對應的課文是“綠色的辦公室”，也就是這本書的第一課，課後有幾個題目，彆的另有十個生字，甚麼“聖彼得堡”等等。

劉琅反問道。

劉琅用那天真天真的眼神看著父母點了點頭。

“聖彼得堡是蘇聯的多數會！”

隻是一天的時候，劉琅就把三本書中的生字都寫在了一張紙上，乃至於父母回家的時候被嚇的不輕。

劉琅心中對阿誰二叔不住的腹誹。

“兒子，這些書但是爸爸小時候攢下的，差未幾花了十塊錢呀，不過爸爸另有很多小人書，可惜被你二叔小時候都給弄壞了，特彆是一套水滸傳，二十多本，全讓那小子給送人了，就剩下了兩本，都給你吧。”

當然，在現在的劉琅看來，這些文章很多都帶有這個期間的特性，除了一些科普和古文外，那就是帶有濃烈的認識形狀的方向，期間的特性從這些講義裡一覽無遺。

劉琅不會去用後代的目光來評價這個期間的認識，也偶然去貶低或者太高，他之以是要看這些書主如果去提示本身的父母，本身要“學習”了。

“短長？再過幾年這個短長的國度就崩潰垮台了。”

“兒子，你這些字都會了？”

劉琅的母親產假結束已經上班，平時就他和太奶在家，偶然奶奶也會偷偷溜出去看看本身的孫子，不過多數是在太奶睡覺的時候，如果太奶坐在炕上她是不敢出去的，看來太奶給奶奶留下的暗影麵積實在龐大。

“嗯，我喜好這些書！”

劉琅翻了翻這厚厚一摞子的連環畫，有汗青故事甚麼三國演義裡的“戰官渡”，“薑維獻書”，“瓦崗寨”“鐵橋三傳奇”等等，最多的還是反動故事，甚麼“妙策過敵卡”，“前沿小炮兵”，“深山獵狐”，“夜襲敵兵站”，“平原作戰”，“金繡娘”等等。

劉琅不住的點頭。

母親在一旁答覆。

“爸爸媽媽，還冇有其他書，我要看！”

“這個字如何念？”

有很多連環畫連劉琅都冇看過，這些書劉琅小時候看過一些，但十年後搬場的時候就喪失了，到了三十多年後社會上各種保藏熱，此中就有這類七八十代的小人書，傳聞某些成套的連環畫都賣出了天價，不曉得父親這些書裡有冇有在幾十年後值錢一些的。