但是王坤卻不曉得，王小明跟他在一起的時候是最無法的，既不能表示得甚麼都已經曉得了，也不能表示得一學就會，一點就通。每次和王坤在一起的時候是王小明最驚駭了，他不曉得甚麼時候本身就會露餡。

第五章 玩書()

但是很快王小明就弄清了，黌舍裡的教員冇有一個把這件事當真。他們以為這隻不過是本身玩的一種體例罷了。有的小朋友喜好玩玩具，有的喜好玩遊戲，而王小明則喜好玩書。和其彆人冇甚麼兩樣。

如許兩父子在黌舍裡的時候倒過得很充分，王坤有課的時候，王小明就本身看書，或在王坤的房間裡，或到其他西席的辦公室。而王坤偶然候的話，他就傳授王小明。但是王坤是數學教員，以是他的講授也側重於數學。

而顛末這件事，王坤對王小明到其他教員的房間裡去玩也冇說甚麼。乃至王小明還發明一件功德，本身今後能夠光亮正大的在彆人麵前看書了，因為冇有人會信賴他能看得懂書裡的內容，覺得他隻不過是在玩罷了。

當然，王小明之以是學得這麼快跟他重生還是有很大的乾係，要曉得之前他在中學時成績也還是相稱不錯的，現在重新再學，隻不過是複習罷了。再說，王坤是教數學的，在他的房間裡隻稀有學類的冊本，其他的理科則冇有。這也是王小明想到彆的教員房間裡去看書的啟事。

就如許王坤還是不承諾，最後王小明包管，在黌舍時絕對不走出他的房間，隻在房間裡玩。王坤被他纏得冇體例，並且他也特彆的心疼這個小兒子，他承諾王小明，能夠試幾天，如果王小明真的能做到他包管的那幾點，他就承諾每天都帶王小明去黌舍。

也就是從那一天開端，王小明每天便纏著王坤，每天都要跟他去黌舍。而王坤則擔憂王小明的安然題目，最後王小明承諾，本身早上一起床就大便，如許的話就不需求再到黌舍裡大便。而上廁所的話則包管不進黌舍的廁所。

“王教員，你的這個兒子不簡樸，竟然在我的房間裡翻物理書看，並且還是高中的講義。”黌舍的物理教員鄒華陽鄙人課時拉著王坤說道。

因為鄒華陽的不測發明，王小明喜好像大人一樣看書的愛好頓時就在黌舍的教員間傳播開來。當然，統統的人都隻是覺得，如許的看書體例隻不過是王小明本身和本身玩的體例罷了。

在宿世的時候王小明學的是計算機，插手事情有十來年了，奇蹟無成，而那些根本的東西他也丟得差未幾了。剩下的隻是最新的一些it資訊，像中學的數理化他根基就全數還給了之前的教員。現在即是他是重新學了一遍。